【正文】 具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的
黑板報由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。 當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各
項工作就更能順利的得到開展。
二、善于做學(xué)生的思想工作是班級各項工作的基礎(chǔ) 我一直把思想工作臵于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，
幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促
膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)
成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能，激
發(fā)他們的斗志！我所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分濃，從未出過一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件，這一切都要歸
功于思想工作的成績。
三、用愛心感染學(xué)生
作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心
他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。
這正是作為班主任的職責(zé)所在。 愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視
教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早
上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用
品等。總之，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病 時，帶他去看病。家長感激，學(xué)生感動，我認(rèn)為：這些看起來很平常，但這是作好一個
班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。
四、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作在學(xué)生管理方面，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個方面；尖子生的培養(yǎng)。中
等生的促進(jìn)。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個學(xué)生都是一個希望，
越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原
因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可
信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識
到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功
的歡樂和喜悅，換來的是這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績的提高。
五、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵 科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵科學(xué)的方法是 做好班主任工作的關(guān)鍵科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。 在干班主任工作以來，
我虛心向老教師請教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗，結(jié)合自己的實踐，不斷歸納、總結(jié)，找到了一
個比較綜合的治班方案。 配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部，指訂責(zé)任目標(biāo)，定期評議
考核。我想方 設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)臵多種崗位，讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”，
有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。
建立日常家訪制度。每學(xué)期對每個學(xué)生進(jìn)行兩次家訪和談話，定期召開家長座談會，
取得家長的配合。 經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通，交換意見，既全面了解學(xué)
生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級管理。 樹立學(xué)生典型，建立德育檔案。
典型的樹立，有利于學(xué)生把對偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實際學(xué)習(xí)生活中去，因為典型就是身
邊的人，身邊的事，看得見，摸得著。 幾年來，我確實取得了一些成績。但我深深的知道，
這些成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的大力支持和幫助，離不開我縣大力發(fā)展教育的大環(huán)境，
我一定會繼續(xù)努力把工作做的更好！2020年9月7日篇四：優(yōu)秀班主任主要事跡材料 優(yōu)秀班主任主要事跡材料從踏上教育工作崗位10年以來，我擔(dān)任了9年的班主任。在班主任工作中我愛護(hù)學(xué)生，
尊重學(xué)生，想學(xué)生之所想，積極為學(xué)生排憂解難，所帶班級管理穩(wěn)定有序，師生情感相融，
思想健康向上，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。多年被學(xué)校評為 “先進(jìn)教育工作者”、“ 優(yōu)秀班主任”等光
榮稱號，所擔(dān)任的班多次被評為 “優(yōu)勝文明班”?，F(xiàn)將本年度班主任工作主要事跡作如下介
紹：
一、加強學(xué)生的思想工作從參加工作至今，我已有9年班主任工齡。在班級管理上，采取以學(xué)生為主體，堅持把
德育放在第一位。利用每周的班會課對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》
的學(xué)習(xí)。因為它對小學(xué)生的學(xué)習(xí)工作都起著很重要的作用。學(xué)生出現(xiàn)問題時，不是采用高壓
政策來解決，而是通過講事實、擺道理，動之以情，曉之以理，使之心悅誠服的接受。關(guān)注
每一位學(xué)生的全面發(fā)展，善于分析和把握每一位學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身體和心理的發(fā)展?fàn)顩r，
及時發(fā)現(xiàn)并妥善處理可能出現(xiàn)不良后果的問題。經(jīng)常與家長聯(lián)系，爭取家長、社會和有關(guān)方
面的配合，形成教育網(wǎng)絡(luò)。尊重學(xué)生人格，努力做好本班學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工作，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生取
得了良好的成效。
二、精心培養(yǎng)班干部，相信孩子良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，必須靠部分學(xué)生的積極帶頭。選拔起積極帶頭作用的班干部可
以說十分重要，在選拔班干部時，我煞費苦心，反復(fù)挑選。我班的萬俊強同學(xué)學(xué)習(xí)努力刻苦，
自覺性高，自我要求嚴(yán)格，所以我把班長一職交給了她。學(xué)習(xí)委員范婧媛，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，樂于
助人，歷次考試在學(xué)校都名列前茅。還有其他幾個同學(xué)做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，所以選他們?yōu)槲野嗟?br />班干部。首先對他們進(jìn)行分工，讓他們明確自己的職責(zé)，并教給他們工作的方法，指導(dǎo)幫 助他們開展工作。班干部有成績時，就及時給予表揚和肯定。他們工作有失誤時，就細(xì)
心的引導(dǎo)他們工作，及時糾正他們的錯誤，鼓勵他們努力克服自己的缺點，在班級中樹立他
們的威信。個別事情大膽放心的讓他們?nèi)プ?，信任他們，支持他們，逐步培養(yǎng)他們的工作能
力。平時多和他們交流談心，嚴(yán)格的要求他們，讓他們認(rèn)識到，自己應(yīng)該帶好頭，給同學(xué)們
做好榜樣。有了他們的幫助，班級管理井井有條，我的工作也輕松了許多。他們在整個班級
此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。