【正文】 課組的教研質(zhì)量。每周一次的群眾備課，集思廣益、取長補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。學(xué)校班子成員分工跟進(jìn)各教研組指導(dǎo)，教研組長負(fù)責(zé)組織老師教研活動的開展。為提高群眾備課質(zhì)量，教研室在9月份舉行群眾備課活動研討會?！　?四)扎實施行學(xué)案導(dǎo)學(xué)方式，促進(jìn)課堂教學(xué)改革?！　”緦W(xué)期我校接著在七、八年級運用學(xué)案導(dǎo)學(xué)方式，導(dǎo)學(xué)案是課堂教學(xué)的載體，是用于指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動參與、合作探究的學(xué)習(xí)方案?！　⊥ㄟ^上一學(xué)期的導(dǎo)學(xué)案使用，各學(xué)科編制和使用導(dǎo)學(xué)案均積累了一些經(jīng)歷。本學(xué)期還需要進(jìn)一步完善和提升，需要遵照以下根本原則：⑴主體性(確立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體)。⑵導(dǎo)學(xué)性(具有指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用)。⑶探究性(盡可能設(shè)計可供學(xué)生在研究中學(xué)習(xí)的材料)。⑷層次性(照顧不同層次學(xué)生的不同要求)。⑸開放性(有可供師生完善教和學(xué)的“留白處”)。⑹創(chuàng)新性(有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新認(rèn)識)。也能熟悉以下根本操作流程：老師個人備個案→群眾研討制定“導(dǎo)學(xué)案”→課堂組織實踐“導(dǎo)學(xué)案”→課后反思補(bǔ)充“導(dǎo)學(xué)案”?！　槭箤W(xué)案導(dǎo)學(xué)方式扎實施行，分別舉行導(dǎo)學(xué)案的編寫質(zhì)量、課堂落實情況檢查(9月份)和全?！皩W(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)方式示范觀摩活動(11月上旬)及優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案評比活動(12月份)。　　(五)開展課堂教學(xué)觀摩活動，“以教促研、以研促教”?！　「鹘萄薪M要組織開展教學(xué)觀摩、實驗、示范、達(dá)標(biāo)等交流聽課活動和課堂教學(xué)評優(yōu)活動，力爭在全校范圍內(nèi)構(gòu)成主動聽課，主動診斷，主動請教，主動開展的良好學(xué)教氣氛，促進(jìn)教學(xué)經(jīng)歷的交流與交融，真正到達(dá)“以教促研、以研促教”的目的。標(biāo)準(zhǔn)公開課常規(guī)要求，即公開課(含示范課、觀摩課、評優(yōu))上課老師有教學(xué)設(shè)計、說課稿，聽課老師有聽課記錄、評議記錄，及時聽評，做到“人人會說課，課課有人評”?！　∮眯拈_展課堂教學(xué)研討活動，組織和安排好組、校等各級教學(xué)研究活動，實在提高老師教育科研的潛力和水平。一是做好以教研組為單位全校一線老師全員參與的組內(nèi)觀摩活動。二是做好全校“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)方式示范觀摩活動。三是舉辦好10月份的首屆微課大賽。四是開展經(jīng)常性的聽課學(xué)習(xí)活動。要求每位老師每學(xué)期聽課不少于16節(jié)(每周一節(jié)以上，除學(xué)校公開課和觀摩課)。教研室對聽課記錄及時檢查，使學(xué)校教研工作不斷改善、深化開展?！　?六)強(qiáng)化老師課題研究認(rèn)識，深化學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵?！　±蠋熤挥袇⑴c教育科研，才能提高老師的教育教學(xué)水平和潛力。我們將以課題為抓手，把骨干老師團(tuán)結(jié)在一齊，共同學(xué)習(xí)，共同研究，共同提高。本學(xué)期學(xué)校將整合以往科研成果和現(xiàn)有研究課題，全方位推進(jìn)全校的課題研究工作，充分發(fā)揮教科研在教改中的中心作用，提高老師的課題研究水平?！　榱俗ズ脤W(xué)校各級課題組的開展工作，要加強(qiáng)對已有課題的督查、評估和指導(dǎo)工作。另外各課題組在學(xué)期初須召開課題組會議，制訂出本學(xué)期的活動打算，確定本學(xué)期課題施行的目的。平時還要做好活動的記載工作、完善臺帳材料。在期中和期末要對各課題落實情況進(jìn)展督查，按期完成中期評估、結(jié)題等工作。要求課題組成員在日常教育教學(xué)工作中進(jìn)展實踐，進(jìn)展探究。在實踐中思索，在探究中反思，在反思中改善，在改善中開展，以此提高老師的課題研究工作?！　?七)進(jìn)一步完善校本課程的開發(fā)與研究工作。　　標(biāo)準(zhǔn)校本課程治理，制定相應(yīng)的制度，進(jìn)一步完善校本課程的開發(fā)、施行和評價方案，挖掘校內(nèi)外課程資源，充分調(diào)動全體老師的用心性，發(fā)揮老師專長，努力開發(fā)、施行校本課程，在現(xiàn)有根底上，增加校本課程門類，編寫餐前誦讀等校本課程教材，開展方式多樣的校本課程競賽或展示活動，進(jìn)一步拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我開展的空間，加強(qiáng)校本課程的系統(tǒng)性和實效性，讓學(xué)生在豐富多彩的活動中張揚個性，發(fā)揮潛能，培養(yǎng)興趣與專長。學(xué)校打算在學(xué)期末舉行校本課程成果展示活動?！　?八)做好各功能室和網(wǎng)絡(luò)資源的治理使用工作?！　?，提高教育部教學(xué)資源庫和學(xué)科教學(xué)平臺的使用率，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，建立并充實學(xué)校教學(xué)資源庫。完善學(xué)校網(wǎng)站，充實網(wǎng)站資源，用心參加優(yōu)秀校本課件資源征集活動，促進(jìn)學(xué)校信息化建立。　　、錄播教室、高清演播室等功能室的建立?！　?、學(xué)生個人空間建立與閱讀活動的整合，使信息技術(shù)學(xué)習(xí)與讀書活動互相促進(jìn)，提高信息技術(shù)設(shè)備的使用效益?！　?九)扎實建立教育信息化示范學(xué)校。　　今年是教育信息化推進(jìn)年，我校被確定為“教育信息化示范?！?。按照要求，“教育信息化示范?！苯⒒顒禹氃?0月底完成，時間緊、任務(wù)重，依照本校實際，按照制定的學(xué)校教育信息化示范校建立施行方案，著力推進(jìn)施行，做超多細(xì)致入微的工作，結(jié)合“教育信息化示范校評估標(biāo)準(zhǔn)”，逐項進(jìn)展建立，力爭10月往常完成建立工作。　　結(jié)合教育信息化示范學(xué)校建立的契機(jī)，加強(qiáng)全校信息化教育教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與運用。充分發(fā)揮信息技術(shù)設(shè)備和遠(yuǎn)程教育資源的作用。加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，進(jìn)一步充實、完善、豐富老師個人空間，促進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)成果的研究和開發(fā)?！　?十)用心參加各級組織的教研、教學(xué)競賽活動?！　〗M織老師用心開展2016年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，把老師注冊率、“曬課”參與率、優(yōu)課報名參與率作為我?！耙粠熞粌?yōu)課、一課一名師”活動考核的重要指標(biāo)落到實處。組織參加好2016年中小學(xué)教育教學(xué)優(yōu)秀論文(教學(xué)設(shè)計、案例)及課題階段性成果評選活動。指導(dǎo)師生參加實驗技能測試、電腦制造、信息技術(shù)應(yīng)用作品評比活動。鼓舞老師用心參加上級組織的課堂教學(xué)評優(yōu)等教學(xué)評比活動等?！　∥覀儠诮窈蟮墓ぷ髦胁粩嗫偨Y(jié)經(jīng)歷，不斷改善方法，不斷創(chuàng)新方式，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教研治理，著力抓好校本教研，提高老師隊伍的整體素養(yǎng)。重點抓好學(xué)科帶頭人和骨干老師的培養(yǎng)，圍繞老師在課堂教學(xué)中存在的熱點、難點咨詢題開展校本教研活動，加強(qiáng)教研的時效性、實效性，使我們的教研工作構(gòu)成本人的特色，走出合適我校實際的校本教研之路。以此強(qiáng)化我校的教學(xué)中心認(rèn)識，走素養(yǎng)內(nèi)涵開展道