【正文】 好新教材。利用老師之間在課程施行等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)商討，有效地開展培訓(xùn)?！　〖訌?qiáng)老師的培養(yǎng)，為老師的開展制造環(huán)境，為其帶給學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的時(shí)機(jī)和展示的平臺(tái)，在老師中進(jìn)展“一幫一”的拜師活動(dòng)，透過“傳、幫、帶”的方式，一方面到達(dá)教學(xué)相長的目的，另一方面使老師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。透過教研活動(dòng)促進(jìn)老師的反思，促進(jìn)老師的專業(yè)成長。　　教研組長制定教研組工作打算?！　∈辉路荨　〗M織學(xué)生參加學(xué)校開展的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)?！　∈路荨　〗虒W(xué)示范課?！　≌J(rèn)真填寫各種表冊(cè)。本學(xué)期學(xué)習(xí)材料分為學(xué)校推薦必讀學(xué)習(xí)文章和老師自選文章兩部分。新的教育情勢(shì)要求老師不能墨守陳規(guī)。每周至少1篇，每學(xué)期不少于15篇。打算每學(xué)期制訂一次。　　堅(jiān)持群眾教研活動(dòng)　　教研組每周開展一次集中教研活動(dòng)，要求定時(shí)定點(diǎn)?；顒?dòng)材料記錄及時(shí)上報(bào)教務(wù)處。其余老師務(wù)必依照學(xué)校要求用心參加教研活動(dòng)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，爭當(dāng)骨干老師。　　。扎實(shí)落實(shí)優(yōu)秀老師、教學(xué)能手和課堂教學(xué)優(yōu)勝者培養(yǎng)規(guī)劃，努力造就一支能支撐學(xué)校將來開展的名優(yōu)老師群體，促進(jìn)老師專業(yè)開展。三是依照老師的知識(shí)構(gòu)造和容量以及業(yè)務(wù)現(xiàn)狀，充分利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資源，加強(qiáng)研修，提升老師的綜合素養(yǎng)。各教研組長要組織好每次教研活動(dòng)，真正做到了教研活動(dòng)有打算、有材料、定時(shí)間、定地點(diǎn)，使全組老師得到了非常好的學(xué)習(xí)和鍛煉的時(shí)機(jī)?！斑^程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合”是指既要關(guān)注老師參與教研的根本過程，看老師自主學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、課題申報(bào)及其施行、教研活動(dòng)的參與等教研常規(guī)的完成情況，又要看老師的教研成效與論文獲獎(jiǎng)和發(fā)表情況，對(duì)老師的教研工作進(jìn)展全程關(guān)注和綜合評(píng)價(jià)?！　∵M(jìn)一步標(biāo)預(yù)備課組群眾備課活動(dòng)，提高各備課組的教研質(zhì)量?！　?四)扎實(shí)施行學(xué)案導(dǎo)學(xué)方式，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。⑵導(dǎo)學(xué)性(具有指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的作用)。⑹創(chuàng)新性(有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新認(rèn)識(shí))?！　「鹘萄薪M要組織開展教學(xué)觀摩、實(shí)驗(yàn)、示范、達(dá)標(biāo)等交流聽課活動(dòng)和課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，力爭在全校范圍內(nèi)構(gòu)成主動(dòng)聽課，主動(dòng)診斷，主動(dòng)請(qǐng)教，主動(dòng)開展的良好學(xué)教氣氛，促進(jìn)教學(xué)經(jīng)歷的交流與交融，真正到達(dá)“以教促研、以研促教”的目的。二是做好全?！皩W(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)方式示范觀摩活動(dòng)。教研室對(duì)聽課記錄及時(shí)檢查，使學(xué)校教研工作不斷改善、深化開展。本學(xué)期學(xué)校將整合以往科研成果和現(xiàn)有研究課題，全方位推進(jìn)全校的課題研究工作，充分發(fā)揮教科研在教改中的中心作用，提高老師的課題研究水平。在期中和期末要對(duì)各課題落實(shí)情況進(jìn)展督查，按期完成中期評(píng)估、結(jié)題等工作?！　?biāo)準(zhǔn)校本課程治理，制定相應(yīng)的制度，進(jìn)一步完善校本課程的開發(fā)、施行和評(píng)價(jià)方案，挖掘校內(nèi)外課程資源，充分調(diào)動(dòng)全體老師的用心性，發(fā)揮老師專長，努力開發(fā)、施行校本課程，在現(xiàn)有根底上，增加校本課程門類，編寫餐前誦讀等校本課程教材，開展方式多樣的校本課程競賽或展示活動(dòng)，進(jìn)一步拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我開展的空間，加強(qiáng)校本課程的系統(tǒng)性和實(shí)效性，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮潛能，培養(yǎng)興趣與專長。完善學(xué)校網(wǎng)站，充實(shí)網(wǎng)站資源，用心參加優(yōu)秀校本課件資源征集活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校信息化建立?！　〗衲晔墙逃畔⒒七M(jìn)年，我校被確定為“教育信息化示范?！薄＜訌?qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，進(jìn)一步充實(shí)、完善、豐富老師個(gè)人空間，促進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)成果的研究和開發(fā)。指導(dǎo)師生參加實(shí)驗(yàn)技能測試、電腦制造、信息技術(shù)應(yīng)用作品評(píng)比活動(dòng)。以此強(qiáng)化我校的教學(xué)中心認(rèn)識(shí)，走素養(yǎng)內(nèi)涵開展道路。　　我們會(huì)在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)歷，不斷改善方法，不斷創(chuàng)新方式，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教研治理，著力抓好校本教研，提高老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)?！　〗M織老師用心開展2016年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，把老師注冊(cè)率、“曬課”參與率、優(yōu)課報(bào)名參與率作為我校“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)考核的重要指標(biāo)落到實(shí)處?！　〗Y(jié)合教育信息化示范學(xué)校建立的契機(jī)，加強(qiáng)全校信息化教育教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用?！　?、學(xué)生個(gè)人空間建立與閱讀活動(dòng)的整合，使信息技術(shù)學(xué)習(xí)與讀書活動(dòng)互相促進(jìn)，提高信息技術(shù)設(shè)備的使用效益?！　?八)做好各功能室和網(wǎng)絡(luò)資源的治理使用工作。在實(shí)踐中思索，在探究中反思，在反思中改善，在改善中開展，以此提高老師的課題研究工作。另外各課題組在學(xué)期初須召開課題組會(huì)議，制訂出本學(xué)期的活動(dòng)打算，確定本學(xué)期課題施行的目的。　　老師只有參與教育科研，才能提高老師的教育教學(xué)水平和潛力。四是開展經(jīng)常性的聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)?！　∮眯拈_展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，組織和安排好組、校等各級(jí)教學(xué)研究活動(dòng)，實(shí)在提高老師教育科研的潛力和水平?！　槭箤W(xué)案導(dǎo)學(xué)方式扎實(shí)施行，分別舉行導(dǎo)學(xué)案的編寫質(zhì)量、課堂落實(shí)情況檢查(9月份)和全?！皩W(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)方式示范觀摩活動(dòng)(11月上旬)及優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案評(píng)比活動(dòng)(12月份)。⑷層次性(照顧不同層次學(xué)生的不同要求)?！　⊥ㄟ^上一學(xué)期的導(dǎo)學(xué)案使用，各學(xué)科編制和使用導(dǎo)學(xué)案均積累了一些經(jīng)歷。學(xué)校班子成員分工跟進(jìn)各教研組指導(dǎo)，教研組長負(fù)責(zé)組織老師教研活動(dòng)的開展。　　(三)嚴(yán)格執(zhí)行群眾備課制度，提高群眾備課質(zhì)量。記錄結(jié)果將作為評(píng)定“優(yōu)秀教研組”和老師教學(xué)常規(guī)評(píng)價(jià)的重要依照之一?！　?二)健全評(píng)價(jià)鼓舞，加強(qiáng)教科研動(dòng)力和認(rèn)識(shí)。以信息技術(shù)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法、教學(xué)方式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)為重點(diǎn)，舉辦方式多樣的校本研修和檢測活動(dòng)，為老師開展帶給展示的舞臺(tái)，引導(dǎo)、催促、鼓舞老師自主成長?！　　！　《?、思路與目的　　嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)教研治理，著力強(qiáng)化老師培訓(xùn)，大力開展教學(xué)研究，深化推進(jìn)課堂改革，全力提升教學(xué)質(zhì)量。市級(jí)以上(含市級(jí))骨干老師每人務(wù)必主持一個(gè)教研專題，每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課或?qū)W術(shù)報(bào)告。教研組長須依照事前打算，確立活動(dòng)材料和活動(dòng)方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分預(yù)備。　　定期召開教研會(huì)議