20xx任教工作總結(jié)及研究計劃報告2-資料下載頁
2025-01-17 05:21本頁面
【正文】 有從中得到收獲，那么一切都是零，一切都是無用功。
因為畢竟是新教師，主要精力都投入到了教學這一塊，在學生思想這塊就關注得很少。在批改三個班的作業(yè)這個過程中，我發(fā)現(xiàn)有4班的作業(yè)總體做得質(zhì)量非常差，我也沒太在意，我認為可能還沒適應物理的學習，我想慢慢就好了。有一天上課時間，我安排了一點課題練習，然后在班上走著看學生的做題情況，我發(fā)現(xiàn)后面幾排根本就沒做，而是低著頭，甚至連草稿紙都沒有拿出來，我走了過去，壓著怒氣問他們：“怎么不做練習?”“不會!”他們回答得理所當然?！澳菫槭裁雌綍r不問呢?”“老師，我們不會，上課也聽不懂”聽完之后，我啞然了。我發(fā)現(xiàn)我太忽視學生的心理了。之后我和他們班主任聊天，終于找到了問題所在，4班的學生整體素質(zhì)比較差，他們中相當一部分人的學習水平甚至停留在小學三四年級的水平。通過這次溝通，我琢磨著應該怎么去做，我發(fā)現(xiàn)他們班主任總是在課余時間叫一些人來給他們補習小學內(nèi)容，這一幕深深的打動了我。我想我也知道了自己應該要怎么去做，但是我自認為做得并不好，三個班的教學任務造成的結(jié)果是我沒有太多時間去特別照顧他們。但是我們一起努力下，他們還是有了相當?shù)倪M步。通過這之后我發(fā)現(xiàn)教育的重要性，它遠遠重于教學，要以學生為主我還任重道遠。
總的來說，通過這個學期的實戰(zhàn)演練，我收獲很大，成熟了很多，遇到問題學生也不會完全束手無策，在溝通這個能力上得到了很大的提高。在教學這個角度，通過學校老師的教導也有很大的提高，但不足之處仍然很多，還待有進一步的提高。
三、學校工作方面
在校我完全服從學校的管理，每天準時上班，絕不早退。由于我們學校實施坐班制， 不管是否有課，都必須按時到學校上班，我也嚴格執(zhí)行學校的規(guī)定，嚴于律己。學校每次召
開教職工大會，也都提前到場，認真提取學校領導所傳達的會議精神。我們學校全部學生都是走讀的，所以學校的管理工作相對來說比較輕松。在校能夠很好的處理跟學校領導和老師的關系，每次遇到有自己不能解決的問題都虛心的請教學校領導和老師，他們對我也很照顧，很包容，都耐心給我解決。能在這樣一所學校工作，也是一件非常愉快的事情。
教育碩士研究方向和研究計劃：
作為一名國家免費師范生，在簽訂協(xié)議的時候，我就關注到了在職讀研這一塊內(nèi)容，對我是非常的吸引，在工作之后還能有機會參加這樣的學習，這樣的機會千載難逢，所以我 非常珍惜這次在職教育碩士的學習機會。為此特別思考了攻讀教育碩士的研究方向并做出了 研究計劃。望老師能夠批評指正!
一、總體愿景：
全面學習物理教育碩士專業(yè)知識，深入全面的了解所研究領域的方方面面。在博覽的基 礎上，集中主要時間和精力關注自己研究領域，選取學科中的一些經(jīng)典著作仔細研讀，形成 自己的知識架構(gòu)，融會貫通，為我所用。通過教育碩士研究生的培養(yǎng)，使自己具備先進的教 育理念，良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，扎實的專業(yè)知識基礎，較強的教育教學實踐反思能力，為將來成長為優(yōu)秀教師和教育家奠定堅實基礎。
二、階段性總體安排
第一階段主要是保質(zhì)保量的完成學校安排的課程學習。通過專業(yè)必修課的學習拓寬和加 深學科專業(yè)基礎，了解學科發(fā)展前沿，培養(yǎng)綜合運用教育理論和科學方法研究解決教育教學 實際問題的能力。通過專業(yè)選修課程的學習提高教育教學管理能力和實踐反思能力。
第二階段主要是教育研究實踐，在教育碩士學習期間，利用在職的機會，結(jié)合自己所在 的地區(qū)的教育實際，利用自己所學的理論知識開展教育改革，完成一項教學設計。
第三階段主要是畢業(yè)論文的撰寫，主要就是大量閱覽文獻資料，并結(jié)合自己的實踐體驗， 積極和老師進行溝通，完成論文的寫作過程。
這些就是我的物理教育碩士的研究方向和研究計劃，非常的粗略。我打算在今后的學習 中再結(jié)合具體情況適時的做出更改和更詳細的計劃?？偟膩碚f我對這樣的一次學習是充滿了 期待的。我將以飽滿的激情投入到學習中，同時我也不會落下教學工作，通過學習讓教學更 上一個臺階，最終能夠成為一名出色的人民教師!
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