20xx四有教師做四有教師，育四有新人參考演講稿-資料下載頁
2025-01-17 04:50本頁面
【正文】 比擬深，你要講究智慧和方法，而有的地天生只能種玉米、大豆，那就幫小孩把玉米、大豆種好。
四是有扎實學問。老師的學問素養(yǎng)應該是三維的，一是本學科素養(yǎng)，這是深度。二是教育素養(yǎng)，這是高，三是人文素養(yǎng)，這是長，這個長方體的綜合容積確實是作為一個合格老師的素養(yǎng)指數(shù)。新畢業(yè)的老師，在學科素養(yǎng)上是綽綽有余，但是如何將學科素養(yǎng)轉化到小孩身上，這需要你的教育學素養(yǎng)，那如何使這個過程雙方都感到幸福和歡樂，互相依賴和信任，那就需要你的人文素養(yǎng)（人生觀、價值觀，對人對事的態(tài)度，你的一言一行，也確實是典范作用）。扎實的學問來自于什么，也是來自于老師的不斷自我反思和修煉，原任美術學科的張雪艷老師第二天就去找到我主動去聽課，在新老師匯報時主動找領導聽她的課，這種積極的態(tài)度下去，幾年下去，一定有飛速的提升，宋萌萌老師一次聽課后的洋洋灑灑10處反思，也表達出了在學問上的積極反思和提升。特別多人都說過“人的差異在八小時之外”，我想關于我們的新老師來說應該顯得尤為重要，如今
隨著班額的增大，家長的高期待和低投入（60后家長低期待低投入，70后家長高期待高投入，80后甚至90后家長低投入高期待），老師的專業(yè)化要求越來越高，如今再也不是隨意一個人就能當老師的年代了，一是家長學生轟下臺，二是本人撐不下來。
習總書記提出的四有老師，“有理想信念、有道德情操、有扎實學問、有仁愛之心”，即有夢想，有準則，有才能，有愛心，值得我們?nèi)プ非蟆⑷嵺`，才能有資歷面對學生，去育“四有新人”。我的演講完畢，感謝大家。
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