20xx初二學(xué)期語文教學(xué)參考計(jì)劃5篇-資料下載頁
2025-01-17 04:40本頁面
【正文】 法，開展他們的觀察、經(jīng)歷、考慮、聯(lián)想和想象的才能，尤其 要注重培養(yǎng)學(xué)生的制造性思維?！ 〗虒W(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技 能，全面提高語文才能。要倡導(dǎo)靈敏多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論 式，鼓舞運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要防止繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)?！ ∽⒅貏?chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)絡(luò)，拓 寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實(shí)踐的時(shí)機(jī)?！ ?shí)行互批共批，以改促寫的作文教學(xué)，有效提高作文水平。 優(yōu)化作業(yè)治理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)?！ ?shí)行培優(yōu)輔差，面向全體學(xué)生?！ 〗虒W(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表揚(yáng)少批判，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的決心?！ ×?、教學(xué)進(jìn)度安排： 第一單元12課時(shí) 第二單元12課時(shí) 第三單元12課時(shí) 第四單元12課時(shí) 第五單元15課時(shí) 寫作訓(xùn)練12課時(shí) 單元講評(píng)及學(xué)段測評(píng)12課時(shí) 可能共87課時(shí) 初二學(xué)期語文教學(xué)計(jì)劃(五) 一、學(xué)生根本情況分析： 八年級(jí)七有學(xué)生32人，八年八班有學(xué)生31人。1從七年級(jí)期末檢測調(diào)查理解到：學(xué)生語文成績較不平衡。主要緣故是偏科現(xiàn)象較嚴(yán)峻。大部分學(xué)生(尤其是男生)對(duì)語文學(xué)習(xí)不感興趣，良好的語文適應(yīng)尚未養(yǎng)成，學(xué)生在課堂上屬于“沉默的一族”，有幾個(gè)學(xué)生作文文理不通，錯(cuò)別字俯拾即是，病句隨處可見，甚至比不上語文好一點(diǎn)的小學(xué)五六年級(jí)學(xué)生。因此，我覺得肩上擔(dān)子沉重?！ 《?、教學(xué)目的 課程目的按照知識(shí)和才能、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)。各單元的“單元說明”中都按照這三個(gè)方面設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目的。本冊教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)目的如下?！ ∫粢獍盐諗⑹滦宰髌分械娜宋锖褪录?，對(duì)作品中感人肺腑的形象、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語言，有本人的心得和評(píng)價(jià)。還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度?！ ∈熳x這些課文，要從中理解表達(dá)、描寫等表達(dá)方式，揣摩記敘文語言的特點(diǎn)。 要留意課文如何樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，理解常用的說明方法，體會(huì)說明文準(zhǔn)確、縝密的語言?！ ∫粢庹f明的順序和方法。默讀有一定的速度。能按照要求選擇信息?！ ∫冉柚⑨尯凸ぞ邥x明白課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語。 要能借助注釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中，理解借景抒情的寫法，體會(huì)作品的語言特色?！ ∪?、教學(xué)措施： 從語文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)開展對(duì)語文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。 語文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡化眉目，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)之間、才能之間以及知識(shí)、才能、情感之間的聯(lián)絡(luò)，注重積累、感悟、陶冶，培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高?！ ∽⒅貙W(xué)生思維才能的開展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，開展他們的觀察、經(jīng)歷、考慮、聯(lián)想和想象的才能，尤其要注重培養(yǎng)學(xué)生的制造性思維。 教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文才能。每堂課教師按照學(xué)生實(shí)際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要倡導(dǎo)靈敏多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓舞運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要防止繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)?！ ∽⒅貏?chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)絡(luò)，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實(shí)踐的時(shí)機(jī)。 作文教學(xué)，貼近生活實(shí)際，富有生活氣息，靈敏命題，方式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平?！ ?shí)行分層目的教學(xué)，按照教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)展分層教學(xué)。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差，力爭整體提高?！ ∫龑?dǎo)鼓舞學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組，培養(yǎng)合作精神，開展互助互幫，實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語文，協(xié)助中下生提高。 優(yōu)化作業(yè)治理，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我治理，加強(qiáng)課代表，小組長的典范帶頭作用和監(jiān)視作用，力爭做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。 作業(yè)的布置和修正要有所區(qū)別，要因人而異，充分照顧不同學(xué)生的特點(diǎn)?！ ?利用競賽、學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)方式，開展豐富多彩的讀書報(bào)告會(huì)、故事會(huì)、朗讀會(huì)、演講會(huì)、辦手抄文學(xué)報(bào)等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的才能，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
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