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20xx創(chuàng)新教育的心得體會-資料下載頁

2025-01-17 04:34本頁面
  

【正文】 教育的技巧理解為是管理學生,維持秩序的一種應急手段。這些誤解,往往影響著廣大教師特別是青年教師培養(yǎng)自己教育的智慧才能的自覺性,妨礙了他們教學水平的提高。?
  教育機智,即是教師的觀察能力、思維能力、應變能力、組織能力和表達能力等多種能力的獨特結(jié)合和綜合表現(xiàn)。技巧有效地發(fā)現(xiàn)和處理各種教育、教學中的問題。具體表現(xiàn)有如下幾個方面:?
  一、善于發(fā)現(xiàn)問題,增強思想政治課教學的針對性。?
  近年來,“思想政治課”的教材有所變革。如:在初中階段,原來初二年主要是上“社會發(fā)展簡史”,而現(xiàn)在是上有關(guān)的法律知識,對于這種不同教材,就有不同的要求,要對癥下藥,才會有的放矢。如果缺乏針對性,就好比射箭沒找到靶子,治病沒找到病因。只能陷于枯燥無味的空洞說教,有的甚至在朗讀教材。如果善于發(fā)現(xiàn)問題,并能迅速準確地抓住問題的本質(zhì)和妥善進行有針對性的教育,這非易得之。所以它要求教師要具有敏銳的觀察力,分析力和判斷力。?
  二、善于因勢利導、創(chuàng)造性地貫徹理論聯(lián)系實際的方針。?
  改進思想政治課的教學,關(guān)鍵是要理論聯(lián)系實際、善于因勢利導、創(chuàng)造性地引導學生運用正確的立場、觀點和方法去觀察社會、理解人生,解決周圍各種思想認識問題,從而解開學生思想上的“疙瘩”,因勢利導地對其進行教育,更需要教師有高度的教育技巧和智慧。?
  三、善于隨機應變、靈活機智地處置各種突發(fā)問題。
  對于課堂上突然出現(xiàn)的問題,這是常見的事,不足為奇。但要能及時地作出正確的反應,機智果斷地給以恰如其分地處理,不僅可以使教學收到意想不到的效果,而且表現(xiàn)出教師在巧妙處理問題的聰明才智,還會使學生親身感受到政治課教學所獨具的魅力,從而增強學生對該科學習的興趣和積極性。?
  四、善于把握教育分寸、循循善誘、引導得法。?
  “欲速則不達”地進行思想政治教育,切莫急于求成,而應恰如其分地掌握分寸,不僅是教師在教育機智的重要表現(xiàn),也是取得良好教育效果的必要條件。教學要從學生的實際出發(fā),區(qū)分層次,以理服人,講求實效,以情感人。
  以上是我通過學習對思想政治課的一些感悟,今后我會繼續(xù)努力來塑造我的課堂,以至于讓我的政治課堂更上一臺階。
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