20xx初中班主任工作經(jīng)驗交流參考發(fā)言稿-資料下載頁
2025-01-17 04:27本頁面
【正文】 課程的網(wǎng)絡(luò)和競賽活動，如學校游戲，課堂協(xié)會等。這些活動讓學生理解集體的力量。建立班級治理的“三級制”。一是加強班主任治理。班主任應(yīng)該看治理中的六條道路，聽取各方面的意見。通過深化的學生，經(jīng)常觀察，發(fā)覺微妙的跡象，掌握學生的特點，心理，并動腦筋采納靈敏，流淌的方法“考慮對癥下藥”來說服人。二是加強班干部治理。在班級小組中，班級老師是領(lǐng)導者，學生是主體。要發(fā)揮學生主體作用，必須不斷加強班干部隊伍建立，實現(xiàn)學生本身通過班干部自我治理，自學，同時發(fā)揮主導作用。班干部。為其他學生樹立典范。三是加強學生自我治理。定量評估。在制定各種治理規(guī)定的根底上，制定班級量化考核表，實行班級的例行量化治理。營建良好的學習環(huán)境。這主要表達在標準學生行為習慣，關(guān)注學生專業(yè)的實踐中。早期到來，兩次練習，清潔和參加學校的所有活動都是精心組織，嚴格要求，而且從不馬虎，讓學生覺得他們必須如此嚴謹，認真，細致。到目前為止，學生已成為習慣。這個班是一個大家庭的學生。制造良好的學習環(huán)境對提高學生的德育水平起到了重要作用。首先，學生應(yīng)該遭到理想的教育，學習目的教育，養(yǎng)成習慣，培養(yǎng)自決心和責任感。其次，建立一些監(jiān)視機制，獎懲制度，定期檢查，定期反應(yīng)，獎懲，而如今的課堂氣氛是積極的，學習風格強，凝聚力強。班級真正成為一個和諧而向上的集體。在這里，我想談?wù)勈返俜騿滩妓?，我們不得不承認，喬布斯是技術(shù)瘋狂和市場寵兒的完滿結(jié)合，新浪潮的電子產(chǎn)品既不廉價也不有用，成為每個人的仇恨39。市場的寵兒和神童時髦的代名詞。但是，真正缺乏的不是喬布斯的“空白”，而是讓喬布斯成為喬布斯，讓蘋果成為蘋果的沃土。十年的樹木，百年的樹木，以及后來的，喬布斯和蘋果需要更多的時間和耐心。這對每個人來說都是能夠理解的，但假如他們不是從土壤和根源開場，那么它們將會如此遙遠，如此美妙，同時愿意去。我擔憂我會做更多無用的工作，多走彎路。我上面談到的是我班級建立中的一些淺薄的理解和不成熟的實踐。這些做法不太可能在課堂建立中扮演千載難逢的角色。它必須發(fā)揮作用，它只是一個特別好的春雨，它具有沉默的效果。課堂的開展和學生的成長取決于學校先進的辦學理念和治理體制。這取決于班級學生，老師，班主任，家庭和社會的共同作用。教育已經(jīng)有百年的成功。班級治理和學生教育是一個復雜的系統(tǒng)工程，給我們留下了特別多事情要做。還有特別多地點我們需要小心。我相信，在這個微薄，酸甜，瑣碎的班級老師的工作中，只要我們努力工作和汗水，我們就能收獲一個金色的秋
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