20xx三年級下學(xué)期班務(wù)計劃-資料下載頁
2025-01-17 04:25本頁面
【正文】 小組氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的自主能力，創(chuàng)新實踐能力，自我管理能力等多種能力。
充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神，發(fā)揮小干部的職能作用，結(jié)合班級實際，通過各項活動，實現(xiàn)學(xué)生自主管理。加強對對班干部的培養(yǎng)，大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信。鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個小集體帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。
激發(fā)學(xué)生競爭意識。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。通過課堂評價，“一日我會”互評，在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。激發(fā)學(xué)生小組之間、班級之間的競爭意識。從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎、得分等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。以“花兒、星星、月亮、太陽”等相對固定的評價模式，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強進取心，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。建立成長銀行儲蓄激勵機制，制定班幣獎勵方案，激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。
重視家校的密切聯(lián)系。堅持家訪，使家長能比較深入地了解學(xué)校、了解子女在校的學(xué)習(xí)情況，促進家長與家長間、家長與教師間的情感交流，進一步聽取家長對學(xué)校、班級管理和教育教學(xué)的意見。
四、各月具體工作安排：
二月份：
根據(jù)學(xué)校的教育目標，制定計劃。
進行常規(guī)教育。
設(shè)計班幣，制定班幣獎勵方案。
《一日我會》學(xué)習(xí)及評價
三月份：
開展文明禮貌月活動。
學(xué)習(xí)雷鋒活動(各小隊共同完成)
三八感恩活動。
《一日我會》學(xué)習(xí)及評價。
“學(xué)雷鋒小標兵”評比
四月份：
清明緬懷革命先烈“紅讀”活動，故事會。
進行常規(guī)教育，小結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生、兩操方面的情況。
“語言文字小標兵”評比活動。
《一日我會》學(xué)習(xí)及評價。
慶六一班級節(jié)目排練。
五月份：
“五一”活動總結(jié)。
母親節(jié)活動。
法制教育及安全教育。
經(jīng)典誦讀與紅歌傳唱。
《一日我會》學(xué)習(xí)及評價。
慶六一活動。
六月份：
《一日我會》學(xué)習(xí)及評價。
愛眼教育。
做好各項工作總結(jié)。
成長檔案整理。
期末復(fù)習(xí)動員
評比優(yōu)秀學(xué)生及期末結(jié)束工作。
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