【正文】 培養(yǎng)好班干部讓每一個班干部各司其職，并能獨當(dāng)一面，實行競爭上崗制，有能力的留用，沒有能力的隨時換下，對于干得好的班干部要進(jìn)行獎勵，調(diào)動他們的積極性。要幫助他們漸漸養(yǎng)成自己獨立管理班級的能力。（二）打造書香班級以自愿為原則，鼓勵學(xué)生將自己的書帶到班級，與同學(xué)共賞。開展讀書展示活動?？梢允莾?yōu)美段落、笑話及時事關(guān)注，在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成讀書習(xí)慣的基礎(chǔ)上，鍛煉他們在大家面前說話的能力。調(diào)動學(xué)生讀書的積極性。并要求學(xué)生每天讀書半小時。營造班級讀書氛圍，如在墻上張貼愛讀書格言等。（三）：做好尖子生的培養(yǎng)工作（1）教學(xué)中，要始終把素質(zhì)教育貫徹到教學(xué)過程上來，注意學(xué)生的層次，既要培養(yǎng)優(yōu)生，又要考慮差生，著重培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，側(cè)重于補缺補漏，培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)到的知識用到日常生活中去的能力，做到活學(xué)活用。（2）盡力挖掘?qū)W生的課外興趣，并培養(yǎng)學(xué)生的特長，使學(xué)生的個性得到充分的發(fā)展，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉辦的各種競賽，并鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的興趣特長積極參賽，做到賽前有準(zhǔn)備。（四）：做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作（1）善于發(fā)現(xiàn)閃光點“尺有所短，寸有所長?！泵總€學(xué)生都有自尊心、閃光點。作為班主任要了解他們，發(fā)掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機會。如在課堂上多把一些簡單的問題留給后進(jìn)生回答；做練習(xí)時，把較簡單的題目留給學(xué)后進(jìn)生做，使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”。（2）進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P和批評每位學(xué)生都喜歡被人贊揚，特別是后進(jìn)生，他們最需要表揚。在班級管理中，作為老師如果能夠多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的每一點進(jìn)步、一次按時獨立完成作業(yè)、一次認(rèn)真聽講、一件小小的好事??都能及時給予表揚，讓學(xué)生知道他的每一點一滴的進(jìn)步老師都注意到了，老師每時每刻都在關(guān)心著自己，就會感到班集體的溫暖，從而增強自信心。當(dāng)然，在班級管理中，我們除了要恰當(dāng)運用贊揚外也要恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行批評。批評前要做到認(rèn)真調(diào)查，搞清基本事實。批評時做到內(nèi)容不失真實，語氣不失委婉，切忌大發(fā)雷霆，維護(hù)學(xué)生的自尊心。（3）開展“一幫一”活動，鼓勵優(yōu)生幫助后進(jìn)生，促進(jìn)后進(jìn)生的進(jìn)步。（五）：爭取學(xué)生家長的配合與支持一個孩子的健康成長，單純靠學(xué)?；蚣彝ヒ环矫娴慕逃沁h(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因為教師不了解孩子在家的情況，家長也不清楚孩子在校的表現(xiàn)，這就會產(chǎn)生片面性，家庭和學(xué)校雖然承擔(dān)者共同的教育目標(biāo)，但他們的教育方式、教育內(nèi)容會有很大的差別。但是，無論怎樣教育孩子，都必須以孩子的發(fā)展為本，我們與學(xué)生家長的目標(biāo)是一致的，所以就應(yīng)該爭取學(xué)生家長的配合與支持。那么，如何與學(xué)生家長進(jìn)行有效地溝通，形成教育合力，就成為我們每個教師都必須思考的問題，本學(xué)期我打算繼續(xù)加強與學(xué)生家長的溝通：平時我們主要電話聯(lián)系，定時召開家長會、進(jìn)行有針對性的家訪。四、具體活動安排：二月份：學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，進(jìn)行路隊、器物擺放、課間活動等演練，加強學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。開展“讓雷鋒伴我成長”。三月份：三八節(jié)感恩母親征文評選。環(huán)境調(diào)查報告：我能為保護(hù)環(huán)境做點什么四月份：抓好室內(nèi)衛(wèi)生保持和入放學(xué)路隊紀(jì)律。清明節(jié)感恩先烈活動：（1）愛國書籍讀后感評選（2）觀看愛國電影并寫出觀后感讀書征文活動五月份：繼續(xù)強化常規(guī)要求，養(yǎng)成好習(xí)慣。教你學(xué)一手活動展示，展示自己最拿手的本領(lǐng)。寫給爸爸、媽媽的信。教學(xué)生體諒父母對自己的愛。六一各項表彰活動評選。六月份：開展慶祝六一兒童節(jié)活動。繼續(xù)抓好各項常規(guī)活動，將六一期間放飛的心收回來。復(fù)習(xí)，迎接期末考試。對學(xué)生進(jìn)行假期安全教育。學(xué)期總結(jié)與評優(yōu)。第五篇：三年級下學(xué)期班主任工作計劃班主任工作計劃吳 金平班主任工作計劃（三年級下學(xué)期）一、指導(dǎo)思想以學(xué)校教育的思路為指導(dǎo)，班主任的中心工作為重點，結(jié)合學(xué)生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團結(jié)、向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。二、班級情況三年二班現(xiàn)有學(xué)生34人。女生16人，男生18人。經(jīng)過上個學(xué)期一學(xué)期的相處，我對本班34名同學(xué)有了更深的了解，對于每個人的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣有了更深的認(rèn)識。班內(nèi)大部分學(xué)生文明守紀(jì)，勤奮上進(jìn)，天資聰穎。但仍有部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確，學(xué)習(xí)自覺性差。此外，很多學(xué)生紀(jì)律觀念薄弱，自制力極差。這些需班級師生共同努力，促進(jìn)其進(jìn)步。三、奮斗目標(biāo)根據(jù)班級實際與學(xué)校工作計劃，抓好常規(guī)教育，繼續(xù)嚴(yán)抓課堂、課間、就餐及就寢紀(jì)律。培養(yǎng)小干部能力和責(zé)任心。增強集體觀念與競爭意識，為形成良好班風(fēng)打好基礎(chǔ)。通過一系列教育活動，提高學(xué)生全面素質(zhì)，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)生活奠定扎實的基礎(chǔ)。并重點培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。四、基本措施和做法紀(jì)律方面（1）狠抓課堂紀(jì)律課堂紀(jì)律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降，所以課堂紀(jì)律是保證學(xué)生學(xué)習(xí)成績的前提。上學(xué)期本班課堂紀(jì)律不太好，上課有部分學(xué)生不認(rèn)真聽講，搞小動作，說悄悄話，導(dǎo)致期末成績不理想，比如：田文浩，陳宏斌，劉芯蕊，袁宇飛，侯坤。這個學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認(rèn)真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多到班級看看，及時了解班級紀(jì)律情況。（2）加大課間紀(jì)律的監(jiān)管根據(jù)學(xué)校實施的量化評比標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求學(xué)生的課間紀(jì)律，并有專門負(fù)責(zé)課間紀(jì)律的學(xué)生，進(jìn)行監(jiān)管。嚴(yán)禁在教室、樓道追逐打鬧，上下樓梯右側(cè)通行，并且一步一個臺階，不許越階蹦跳等。（3）穩(wěn)定自習(xí)課紀(jì)律上學(xué)期，我看兩個班的晚自習(xí)，由于經(jīng)驗不足，所以晚自習(xí)紀(jì)律比較亂，三年級的學(xué)生自制力又比較薄弱，所以大部分學(xué)生在晚自習(xí)的時候，不想著自己有什么作業(yè)沒有做完，就想著玩。讓學(xué)生在自習(xí)課有事情做是保證自習(xí)課紀(jì)律的前提，本學(xué)期，我將在自習(xí)課給學(xué)生布置任務(wù)，并針對學(xué)困生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。充分運用班干部的力量，管好自習(xí)課紀(jì)律。（4）嚴(yán)抓就寢紀(jì)律本學(xué)期的紀(jì)律工作的重點是宿舍就寢紀(jì)律，作為班主任，每天去宿舍查宿是必不可少的，在查宿的同時強調(diào)宿舍衛(wèi)生，紀(jì)律以及個人生活習(xí)慣等問題。在開學(xué)之初選好負(fù)責(zé)的宿舍長，每天就寢時管好宿舍同學(xué)，及時就寢，就寢后不說話、不吃零食。按時起床，床鋪整潔，督促值日生及時搞好宿舍衛(wèi)生。2學(xué)習(xí)方面加強中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計劃, 在班中全面鋪開,平時盡量多進(jìn)班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,，以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù)。另外,繼續(xù)開展 “一幫一” 活動,盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績。對于基礎(chǔ)比較差的幾名學(xué)生，對其制定特殊的計劃，并單獨留作業(yè)。比如：劉芯蕊，袁宇飛，侯坤，田文浩，張曉瓏，魏佳美，張立志，李云飛。我將利用課下時間，自習(xí)時間對其單獨輔導(dǎo)，并有針對性的留作業(yè)，規(guī)定時間完成。杜絕其因為貪玩而不完成作業(yè)的情況。衛(wèi)生方面（1）進(jìn)一步提高衛(wèi)生、兩操水平衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細(xì)的獎罰措施，以便在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學(xué)期里再上一個臺階。在衛(wèi)生方面，教室內(nèi)重點抓平時亂扔垃圾的同學(xué)，比如：陳宏斌，李明達(dá)。每天下課就找專門的人督促其將座位周圍的垃圾撿起來，并扔到垃圾箱，慢慢的就會使其養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同時也有助于其他同學(xué)愛護(hù)教室及擔(dān)當(dāng)區(qū)衛(wèi)生。宿舍內(nèi)衛(wèi)生由宿舍長及時督促值日生值日。在兩操方面，遵循學(xué)校班主任跟操制度，在學(xué)生做操時及時規(guī)范學(xué)生動作。在做操期間，依然做到為人師表。（2）繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn)，在規(guī)范學(xué)生周一穿校服戴紅領(lǐng)巾的同時，嚴(yán)抓學(xué)生的頭發(fā)、手和指甲。生活委員實行每天一小檢、一周一大檢的制度，及時掌握同學(xué)的儀表著裝。（3）繼續(xù)開展好值日工作本學(xué)期值日工作的重點是注重細(xì)節(jié)。無論是室內(nèi)、室外衛(wèi)生還是宿舍衛(wèi)生，都要注意對“死角”的清掃。宿舍長和值日組長負(fù)起責(zé)任，督促值日生按時保質(zhì)保量的完成值日工作。4心理及其他本學(xué)期我還將對部分學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)，比如：林紅玉，她學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，作業(yè)工整清晰，歌唱得也非常好聽，但是，她就是膽小，每次學(xué)校舉行什么活動，她完全可以勝任，但是總是拒絕參加，說她不敢，又一次古詩背誦比賽，我推薦她去，她都要哭了，說害怕。本學(xué)期，我將針對這部分學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)他們勇敢，不怕失敗的精神，積極地表現(xiàn)自己，努力發(fā)展為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。還有一部分學(xué)生努力想學(xué)習(xí)，但是由于基礎(chǔ)差或是學(xué)習(xí)方法不正確，學(xué)習(xí)成績總也上不去。這部分學(xué)生可能因此喪失了學(xué)習(xí)的信心和學(xué)習(xí)的興趣。對于這部分學(xué)生，及時進(jìn)行心理輔導(dǎo)，以及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。增強他們學(xué)習(xí)的信心和興趣。對于比較聰明，但是由于貪玩導(dǎo)致成績上不去的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格管理，時刻督促其學(xué)習(xí)。并要求其在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)。不斷增強他們的自制力以及對學(xué)習(xí)的興趣。這學(xué)期，我將會從紀(jì)律，學(xué)習(xí)，衛(wèi)生等方面加大力度，努力提高學(xué)習(xí)成績的同時，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成。把時間留給學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。