20xx養(yǎng)成教育工作參考計(jì)劃范文5篇-資料下載頁
2025-01-17 04:22本頁面
【正文】 正，哪些應(yīng)該表揚(yáng)，從思想上明確認(rèn)識。 “比”：對照養(yǎng)成教育內(nèi)容，找出本身存在的不良習(xí)慣，強(qiáng)化訓(xùn)練。 “糾”：發(fā)揮同學(xué)之間互相監(jiān)視，互相協(xié)助的作用，糾正不良行為?！ 靶小保簣?jiān)持長期恪守正確的行為習(xí)慣，一直如一?！ ?jiān)持每月一次班會制度，總結(jié)本月本班養(yǎng)成教育工作情況，安排下月工作?！ ∽⒅匦@文化建立，發(fā)揮環(huán)境育人的功能，辦學(xué)校宣傳欄、黑板報(bào)等宣傳陣地，為學(xué)生制造良好的行為環(huán)境?！ ≡ⅰ皩W(xué)生常規(guī)”訓(xùn)練于各種活動之中?；顒邮丘B(yǎng)成教育的主渠道。大型的學(xué)校隊(duì)會活動，是訓(xùn)練學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)的好時(shí)機(jī)，活動中除要求學(xué)生排隊(duì)出場、按次序就座、不吃零食、不扔果皮紙屑、認(rèn)真聽講、有禮貌地鼓掌致謝外，對隊(duì)員的敬禮、站立、以及紅領(lǐng)巾的佩戴等均有所規(guī)定?！ ?三)開拓社會教育途徑，突出“情”的培養(yǎng)。通過正面的家庭、社會教育，使學(xué)生自覺接受來自社會各方面的正確引導(dǎo)和教育，使良好的行為習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和強(qiáng)化?！ ⊥ㄟ^家長學(xué)校，家長會，家訪等多種方式，使家長充分理解小孩在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，并配合學(xué)校進(jìn)展教育?！ 〗M織學(xué)生參加社會上有益的義務(wù)勞動，提高隊(duì)員的社會效勞認(rèn)識與實(shí)踐才能。 (四)平時(shí)加強(qiáng)檢查催促，強(qiáng)化“意”的訓(xùn)練。制訂各項(xiàng)制度對學(xué)生加以約束，定期組織檢查評比，建立健全監(jiān)視網(wǎng)，強(qiáng)化學(xué)生的道德認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)決的道德意志。 值周值日制度：值周值日人員由領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生干部組成，負(fù)責(zé)檢查每天學(xué)生在校的行為表現(xiàn)，發(fā)覺咨詢題，及時(shí)教育、矯正，并將情況及時(shí)記錄。值周值日人員要認(rèn)真做好每天的檢查、評比，一周的小結(jié)總評等工作。把行為標(biāo)準(zhǔn)教育真正落到實(shí)處?！ ∫云桨残l(wèi)生監(jiān)視員為主要治理人員，每天對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、出勤、包括學(xué)生宿舍、餐廳等情況進(jìn)展督查和評比，充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾監(jiān)視崗”的作用，提高學(xué)生的自我治理，自我教育的才能?！ ?gòu)成制度，做好表彰，將養(yǎng)成教育推向更高層次，各班要做好養(yǎng)成教育的自評活動，及時(shí)對表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)展鼓舞，對一再不恪守《標(biāo)準(zhǔn)》、《守則》、《養(yǎng)成教育施行細(xì)則》的學(xué)生進(jìn)展批判教育，使學(xué)生能分清優(yōu)劣，在趕、幫、超中不斷提高本身素養(yǎng)。學(xué)校在每學(xué)年末都開展表彰活動，鼓舞先進(jìn)，創(chuàng)立人人爭上進(jìn)的良好氣氛?！ ∽龊媒涣鞴ぷ髌谀╅_展“養(yǎng)成教育經(jīng)歷交流會”，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)歷，共同促進(jìn)養(yǎng)成教育的開展不斷完善工作方法，使本學(xué)年養(yǎng)成教育工作獲得更大的進(jìn)展。 (五)施行養(yǎng)成教育課題研究，推進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育上檔晉級?！ W(xué)校確立養(yǎng)成教育研究總課題為：在各科教學(xué)中浸透良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。各老師依照本人所代學(xué)科，確立本人研究的子課題，上報(bào)政教處，要求人人有課題，有方案，有過程，有小結(jié)?！ ○B(yǎng)成教育工作打算(五) 幼兒園的教育指導(dǎo)綱要中明確指出，要養(yǎng)成幼兒對別人、社會親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，理解并恪守日常生活中根本的社會行為規(guī)則，努力做好力所能及的事，愛清潔、講衛(wèi)生，養(yǎng)成幼兒良好的傾聽習(xí)慣等。美國一位心理學(xué)家說：“行為確實(shí)是一種習(xí)慣”。好的習(xí)慣能夠讓人受益終身。故本班選擇了園本課程“禮儀教育”中的“良好習(xí)慣的養(yǎng)成“作為班級特色?！ ∫?、指導(dǎo)思想 以園本課程“禮儀教育”為以依照，科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，充分認(rèn)識新時(shí)期教育中加強(qiáng)幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性。認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,通過扎實(shí)細(xì)致、持之以恒的“好習(xí)慣我明白——好習(xí)慣我能行——好習(xí)慣伴我行”養(yǎng)成教育活動，促進(jìn)幼兒行為習(xí)慣、個(gè)性質(zhì)量和思想道德素養(yǎng)的提高，為幼兒的終身開展打下堅(jiān)實(shí)的根底?！ 《?、工作要點(diǎn) 健康教育，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加戶外鍛煉的興趣，促進(jìn)小孩身心健康。 品德行為教育與培養(yǎng)，培養(yǎng)小孩良好的品德、行為習(xí)慣，為培養(yǎng)四有新人打根底。 智力培養(yǎng)，激發(fā)小孩學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)小孩動手動腦的習(xí)慣，促進(jìn)幼兒智力與語言才能開展?！ 徝澜逃劝l(fā)小孩感受美和表現(xiàn)美的情趣和才能，塑小孩美妙的心靈。 三、詳細(xì)措施 在教育活動中，有目的、有打算地引導(dǎo)。由于各種習(xí)慣內(nèi)容涉及健康、社會、語言等許多領(lǐng)域，因而將這些內(nèi)容通過標(biāo)準(zhǔn)的、有目的、有打算的教育活動來付諸施行的，以直觀生動的方法，讓幼兒理解內(nèi)容，以爽朗多樣的方式協(xié)助幼兒練習(xí)穩(wěn)固，構(gòu)成動力定型。 日常生活中隨機(jī)教育。在幼兒的一日生活中，時(shí)時(shí)會出現(xiàn)各種情況，而這些情況就包含著教育的內(nèi)容，隨機(jī)教育的契機(jī)最多，因而，捕捉這些有效的教育時(shí)機(jī)，及時(shí)施行隨機(jī)教育?！ ∵\(yùn)用鼓舞、協(xié)助等手段，加強(qiáng)常規(guī)的監(jiān)視和評價(jià)。在幼兒的習(xí)慣建立過程中，老師的鼓舞、協(xié)助是必不可少的，老師的確信評價(jià)能夠提高幼兒恪守活動要求的自覺性，老師的協(xié)助可提高幼兒恪守活動要求的行為水平。同時(shí)，對已建立的規(guī)則進(jìn)展監(jiān)視和評價(jià)，防止有反復(fù)的傾向，堅(jiān)持一貫、一致的教育?！ ±蠋熢诮逃虒W(xué)過程為人師表，積極營建民主、和諧平等的教學(xué)氣氛，注重以身作則，以本人的好習(xí)慣妨礙小孩?！ 》e極開展健康有益合適幼兒年齡特征的各種活動，為幼兒制造展示才華的時(shí)機(jī)，讓幼兒在活動中樹立自決心，培養(yǎng)興趣和才能?！ 〖覉@共育，構(gòu)成合力。幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，在非常大程度上要依托家庭教育來完成，因而，做好家長工作，使家長積極配合，是好習(xí)慣養(yǎng)成的一個(gè)前提。
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