20xx六年級下冊語文教學參考計劃-資料下載頁
2025-01-17 04:20本頁面
【正文】 序，體會作者的思想感情，初步領悟根本的表達方法。：學慣用較快的速度讀課文，并能抓住文章的大意。會讀詩歌，初步掌握閱讀方法，理解詩歌的語言特點。在綜合性學習活動中，通過理解自我、閱讀報刊、書籍及采訪等途徑，小結本人的小學生活和成長足跡，可以寫簡單學會活動總結。 四、教學措施：從語文學科的特點出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，熏陶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。語文教學中，要加強綜合，簡化眉目，突出重點，注重知識之間、才能之間以及知識、才能、情意之間的聯(lián)絡，注重積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。要注重學生思維才能的開展。在語文教學的過程中，指導學生運用比擬、分析、歸納等方法，開展他們的觀察、經(jīng)歷、考慮、聯(lián)想和想象的才能，尤其要注重培養(yǎng)學生的制造性思維。教學過程突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文才能。要倡導靈敏多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓舞運用探究性的學習方式。要防止繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
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