20xx六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)參考計(jì)劃-資料下載頁
2025-01-17 04:20本頁面
【正文】 多種視角。給定一個(gè)專題，應(yīng)留意擴(kuò)大該專題的范圍。老師應(yīng)結(jié)合學(xué)生在本人所在地區(qū)、學(xué)校和班級(jí)的實(shí)際生活，選擇交流的主題和話題范圍，使學(xué)生的交流能與生活經(jīng)歷相結(jié)合，有話可說。依照每次口語交際的內(nèi)容，應(yīng)設(shè)計(jì)不同的教學(xué)打算，為學(xué)生參與交際制造條件，培養(yǎng)興趣互動(dòng)的交際才能。溝通目的應(yīng)該明確。教材中安排了不同類型的交際話題，每個(gè)口語交際課的交際目的也應(yīng)有不同的側(cè)重點(diǎn)。應(yīng)留意傾聽、表達(dá)、應(yīng)對(duì)等方面的考慮，提取需要重點(diǎn)訓(xùn)練的領(lǐng)域，對(duì)教學(xué)有較好的理解，并給予及時(shí)的建議和指導(dǎo)。關(guān)于需要專業(yè)技能的口頭交流話題，如辯論和演講，應(yīng)依照教材的安排給予一定的指導(dǎo)，但不能提出要求。有些口語交際與練習(xí)相結(jié)合，應(yīng)留意口語交際與練習(xí)指導(dǎo)和評(píng)價(jià)的關(guān)系。總之，在口語交際課中，要科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，有針對(duì)性地進(jìn)展指導(dǎo)，不斷提高學(xué)生的交際水平，培養(yǎng)良好的語言適應(yīng)。關(guān)于教材中安排的練習(xí)內(nèi)容，不僅要留意反映要求，還要留意利用教材。在練習(xí)前的指導(dǎo)和練習(xí)后的評(píng)價(jià)中，應(yīng)留意浸透練習(xí)要求，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。同時(shí)，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況靈敏選擇教學(xué)內(nèi)容，安排教學(xué)過程。復(fù)習(xí)才能是寫作才能的一個(gè)重要方面，認(rèn)真復(fù)習(xí)也是一種良好的寫作適應(yīng)。評(píng)價(jià)中應(yīng)留意復(fù)習(xí)，以協(xié)助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真復(fù)習(xí)的好適應(yīng)。掌握閱讀材料的學(xué)習(xí)要求。在教學(xué)中，要貫徹要求，背誦相關(guān)詩歌，理解詩歌內(nèi)容，理解相關(guān)知識(shí)。有些詩歌附有注釋和欣賞，應(yīng)在教學(xué)中運(yùn)用這些注釋和欣賞來指導(dǎo)詩歌的獨(dú)立閱讀和欣賞，并教會(huì)學(xué)生理解詩歌主旨和感受的方法。
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