20xx六年級下冊語文教學參考計劃2)-資料下載頁
2025-01-17 04:13本頁面
【正文】 ，寫出內容詳細、語句通暢、有一定條理的記實作文和想象作文。復習書信、讀書筆記、建議書等常用應用文，養(yǎng)成認真修正本人作文的適應，復習學過的九種標點符號的用法。
五、教學重點、難點：
加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重根本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)。
在全面完成各課教學任務的根底上學習課文表達思想感情的方法，指導學生把作文寫得更有真情實感。要恰當安排教學的序。
要把握教學重點，在閱讀中學習并掌握課文表達思想感情的一些方法。
六、學情分析：
本班共有學生４０名，其中男生21名，女生19名。學生學習情況：班級整體學習成績良好。優(yōu)生能積極主動的學習，但不夠靈敏，差生根底不扎實，出現(xiàn)了知識斷層現(xiàn)象?？傮w上分析，全班學習態(tài)度還比擬端正，由于處在小學階段的末期，面臨升學，有的在積極進取，有的去接著糊涂，得過且過，一點都沒有危機感。上學期期末語文檢測分析來看需要采取以下措施：
七、教學措施：
1．轉變教學觀念，樹立正確教學觀，以育人為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型人。
2．在課堂中浸透新理念，不搞應試教育，以培養(yǎng)學生良好的學習適應，自學才能及合作交往等才能為主，提高學生語言的聽說讀寫才能。
3．優(yōu)化教學手段，積極使用電教（全學期不少于全冊教材的80%），以學生喜聞樂見的方式方法提高學習興趣，從而提高課堂效率。
4．加強讀寫訓練，啟發(fā)催促學生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的適應，同時指導學生留意積累，勤動筆，養(yǎng)成做讀書筆記的適應。
5．做好月月清工作，及時反應，補漏查缺，加強培優(yōu)補差，不讓一個學生落伍。平時精心設計各類練習，不濫抄濫做，減輕學生課業(yè)負擔。
老師團結協(xié)作，經(jīng)常交流工作中的成功與失敗，群策群力，讓每一個學生都能成為合格的畢業(yè)生。
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