20xx初一音樂教師工作參考計劃-資料下載頁
2025-01-17 04:11本頁面
【正文】 音樂活動中發(fā)揮學(xué)生的主體性，使單調(diào)平淡的音樂教學(xué)變得生動爽朗和富有兒童情趣，是不少教師感到困惑的征詢題。本學(xué)期我將遵照音樂教學(xué)中培養(yǎng)興趣，精選教法這條途徑進(jìn)展教學(xué) 一、學(xué)生根本情況分析 本學(xué)期，我擔(dān)任初一年級的音樂教學(xué)，學(xué)生的根本情況理解得不特別透徹，但大部分學(xué)生在唱歌的姿勢上，習(xí)慣較好,而且表情也較豐富，能按照歌曲情緒進(jìn)展表達(dá)，并參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱,咬字,吐字也不夠明晰，特別是男生好勝心強，愛表現(xiàn)本人，常會出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確認(rèn)識，缺乏氣息的支撐. 二、教材分析 突出音樂學(xué)科的特點，把五愛的教育和爽朗樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學(xué)生成為四有的社會主義接班人和建立著?！ ⒌现腔?、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的開展。 培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握粗淺的音樂根底知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的才能?！ ±斫馕覈髅褡迕耖g音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感、自決心，使學(xué)生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的才能?！ ∪?、教學(xué)的詳細(xì)措施與要求 (一)創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用 要想充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，挖掘每個學(xué)生的潛能和智慧，教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境，使他們獲得直截了當(dāng)?shù)捏w驗，并激發(fā)其制造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維?！ ?二)精選教法，歡樂學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)實效 學(xué)生好似一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓舞，她才能綻放美艷的花蕾。因此，音樂教師應(yīng)有意營建一種特別寬松、爽朗、自由的氣氛，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展音樂活動。放手給學(xué)生一個充分自由發(fā)揮的空間，為他們營建一個自由王國，使學(xué)生的思維不斷處于一種積極的爽朗狀態(tài)。如此，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體認(rèn)識，使他們學(xué)得主動、學(xué)得歡樂?！ ?三)以賽激趣促學(xué) 好勝心強是學(xué)生的主要性格特點之一，而在劇烈的競爭氣氛中，學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓小孩們在課堂上表演唱確實是利用這一點，實現(xiàn)教學(xué)目的。總之，在音樂教學(xué)中施行自主學(xué)習(xí)，要堅持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有興趣的教法，讓學(xué)生多聽多唱，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給學(xué)生一個展示的舞臺，一個鍛煉的時機，一個成功的體驗。讓學(xué)生由教育教學(xué)的被動角色躍為主動角色，成為學(xué)習(xí)活動的主體.12
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