教育黨委工作總結(jié)(doc)-工作總結(jié)-資料下載頁
2025-08-04 21:19本頁面
【導讀】現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、講學習、講政治、講正氣，努力。戰(zhàn)斗力的領(lǐng)導集體是關(guān)鍵。為此，我們始終把這方面的建設(shè)作為黨委。的第一要務(wù)來抓。主集中制原則，做到工作講程序、講民主、講原則。步向制度化、規(guī)范化邁進。二是講團結(jié)、講奉獻，增強黨委班子的凝。黨委班子成員時刻發(fā)揮帶頭示。范和表率，較好地樹立了領(lǐng)導班子的威信。工程"以來，有力地促進了教育各項工作的開展。進一步提高了中心組成員的政治理論水平。技術(shù)應(yīng)用水平，組織中心組成員在十九中學等單位進行現(xiàn)場觀摩。評選"工程，促進基層學校領(lǐng)導干部整體素質(zhì)提高。我們將于年底將召開"優(yōu)秀校長評選工。制，制定了《龍鳳區(qū)中小學教師"十不"行為規(guī)范》。對師德師風考核不合格的，年度內(nèi)取消一切晉職、晉級、評優(yōu)資格。龍鳳區(qū)首屆十佳青年"梁智豐等一大批先進典型。按照《龍鳳區(qū)中小學教師繼續(xù)教育方案》要求，第三是建立龍鳳區(qū)教育信息中心，完成。制學校，預(yù)計全部工程三年完成。
【正文】 校上劃后，在行政職能上，在中層干部管理上，要通盤考慮，充分發(fā)揮教育局在基礎(chǔ)教育中的統(tǒng)籌作用，優(yōu)化資源配置，注重教育發(fā)展的規(guī)劃性、整體性和前瞻性。一是加大中小學布局調(diào)整力度。通盤考慮今后包括總廠學校在內(nèi)的全區(qū)辦學新格局，努力形成資源共享 、優(yōu)勢互補的辦學格局。、二是優(yōu)化教育隊伍結(jié)構(gòu)。實現(xiàn)數(shù)量上的供求平衡，努力使各學校的專任教師達到國家規(guī)定的師生比。同時充實現(xiàn)代化信息技術(shù)、英語、體育、音樂、美術(shù)、等學科的師資。三是繼續(xù)增加投入，不斷改善辦學條件。積極爭取協(xié)調(diào)資金，作好十九中學教學樓的改造維修和區(qū)一小的操場改造等工作。 （四）推進 四大工程 ，建立高素質(zhì)的干部教師隊伍。 １ .繼續(xù)推進 名校長和名師評選 工程。深入開展 名校長和名師評選 活動，加大校長隊伍各項考評機制和測評機制的建立，實行校長末位淘汰制，促進校長隊伍素質(zhì)的提高。大力加強校長 隊伍的培訓工作。以進修校為主陣地，對校長進行有關(guān)學校管理、政策理論、生本意識等知識內(nèi)容的培訓，不斷增強培訓工作的針對性和實效性，在適當?shù)臅r機召開名校長和名師總結(jié)表彰會，組織名師報告會，編寫《名師風采錄》，宣傳推廣先進經(jīng)驗， ２ .繼續(xù)推進 師德塑造 工程。找準切入點，加強師德師風建設(shè)，增強凝聚力。針對教師的思想實際，建立健全教師職業(yè)道德建設(shè)的工作機制和監(jiān)督機制，通過建立學生會、成立家長委員會、聘任義務(wù)監(jiān)督員等方式，鼓勵學生、家長和社會有關(guān)方面對教師職業(yè)道德狀況進行監(jiān)督和評議。廣泛深入對教師進行愛學習，爭做教 書育人能手；愛崗位，爭做教育改革尖兵；愛學生，爭做學生和家長心目中的好老師的 三愛三爭 教育。 ３ .繼續(xù)推進 繼續(xù)教育 工程。教師繼續(xù)教育要以基礎(chǔ)教育課程改革為核心內(nèi)容，有計劃地使教師進行在職提高和學歷提高。加快教師的各項培訓工作，加強骨干教師的培訓和培養(yǎng)，在教師中廣泛開展業(yè)務(wù)練兵，樹立名師意識，不斷提高中小學教師綜合素質(zhì)，爭取有一批教師進入國家級和省級骨干教師行列 ,形成一支科研型、專家型的教師隊伍。４ .大力推進 信息教育 工程。按照 統(tǒng)籌規(guī)劃、積極推動、分步實施、逐步完善、加大建設(shè)、注重質(zhì)量、發(fā)揮效益 的原則。重點抓好三個層面的工作。第一，進一步加大常規(guī)教學實驗儀器、器材、圖書的配置力度，規(guī)范管理，努力提高使用效率。第二，大力推進信息技術(shù)教育現(xiàn)代化基礎(chǔ)建設(shè)，建成較為完善的校園網(wǎng)，實現(xiàn)教育資源、信息互享互用。第三，加快計算機輔助教學的普及步伐，不斷提高廣大教師運用計算機等現(xiàn)代化教學設(shè)施教學的能力。加強現(xiàn)代化教學技術(shù)和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)知識的培訓，著力培養(yǎng)一批具有教育教學課件開發(fā)能力的骨干教師，使計算機等現(xiàn)代化教學手段進入課堂學科教學。制定出臺我區(qū)現(xiàn)代化教育技術(shù)應(yīng)用能力的考評制度。
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