【正文】 化對入黨積極分子的教育培養(yǎng)，通過形式多樣的培訓(xùn)活動，提高入黨積極分子隊(duì)伍的素質(zhì)。按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的方針，有重點(diǎn)地吸收一線中青年骨干教師入黨。三、加強(qiáng)干部人才隊(duì)伍建設(shè)，提升教師隊(duì)伍素質(zhì)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部考核與任用。完善校長考核機(jī)制，不斷增強(qiáng)考核工作的積極性。堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先的用人?biāo)準(zhǔn)，完善干部選拔任用機(jī)制，進(jìn)一步拓寬民主渠道，切實(shí)保障教職工對干部選拔任用的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。加強(qiáng)后備干部隊(duì)伍建設(shè)，建立健全后備干部培養(yǎng)選拔機(jī)制。認(rèn)真做好干部教育培訓(xùn)工作。建設(shè)一條中小學(xué)校長（書記）階梯式發(fā)展的區(qū)本培養(yǎng)實(shí)施流程，探索“名校長工作室”與校級領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)相結(jié)合的培訓(xùn)策略，做強(qiáng)現(xiàn)有“名校長工作室”，打造教育管理名家。加強(qiáng)包括教導(dǎo)主任、政教主任、人事干部、團(tuán)隊(duì)干部、科研主任、總務(wù)主任等在內(nèi)的中層干部培訓(xùn)，通過政治思想、政策法規(guī)、專業(yè)理論、實(shí)務(wù)操作等專項(xiàng)培訓(xùn)，著力提高中層干部的實(shí)踐能力和人文素養(yǎng)。組織開展教育人才培養(yǎng)工作。建立健全從教壇新秀一直到名教師和特級教師的梯隊(duì)化教師培養(yǎng)模式。針對某一層次教師的特點(diǎn)，實(shí)施個(gè)性化的培訓(xùn)。建立制度保障和經(jīng)費(fèi)支持機(jī)制，力爭為教師外出培訓(xùn)、學(xué)科交流、校本研修等創(chuàng)造機(jī)會和條件。采用“定學(xué)科、定學(xué)校、定人員、定目標(biāo)”的辦法，搭建各種平臺，幫助骨干教師脫穎而出。加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)科帶頭人隊(duì)伍建設(shè)，推動農(nóng)村師資力量的整體提升。四、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，為教育健康發(fā)展提供有力保障加強(qiáng)黨風(fēng)廉政各項(xiàng)制度建設(shè)。以信息公開、結(jié)果透明、程序公開、操作規(guī)范為目標(biāo)，認(rèn)真實(shí)施陽光收費(fèi)、陽光基建、陽光招生、陽光招聘等各項(xiàng)工作。認(rèn)真推進(jìn)教育行風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)，妥善解決學(xué)校各項(xiàng)服務(wù)社會化、學(xué)校在行風(fēng)建設(shè)等方面存在的問題。認(rèn)真對待在一定程度上長期存在的集體補(bǔ)課、有償家教、擇校等問題。繼續(xù)做好廉政內(nèi)控機(jī)制建設(shè)。鞏固和完善2010年教育局廉政內(nèi)控機(jī)制建設(shè)所取得的成績，建立健全教育系統(tǒng)廉政內(nèi)控長效機(jī)制。第五篇：2009年教育局黨委工作總結(jié)2009年，我局黨建工作堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)十七大和十七屆三中全會精神，結(jié)合我市教育實(shí)際，緊緊圍繞加快全市教育改革與發(fā)展這一中心工作，進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大先進(jìn)性教育活動成果，繼續(xù)抓好“云嶺先鋒”工程，建立健全各種長效機(jī)制，全面推進(jìn)教育系統(tǒng)黨的思想、組織、作風(fēng)和制度建設(shè)，在加強(qiáng)基層組織建設(shè)、提高黨員素質(zhì)、服務(wù)人民群眾、促進(jìn)各項(xiàng)工作等方面取得了明顯成效，為保證我市教育又好又快發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的思想、組織、人才保障和精神動力。（一）層層建立責(zé)任制，形成抓好黨建工作的整體合力扎實(shí)推進(jìn)制度體系建設(shè)。在原來已經(jīng)制定《保山市教育局科學(xué)民主決策制度》等十一項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上，根據(jù)中央關(guān)于建立保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性長效機(jī)制的精神，省委、市委關(guān)于加強(qiáng)基層黨建工作的要求和我局推行黨代表大會常任制的情況，結(jié)合我市教育工作的實(shí)際，2009年，我局又先后制定出臺了《黨員黨性定期分析制度》、《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部定期接待群眾制度》、《機(jī)關(guān)黨員干部民情懇談制度》、《保山市教育局科室（站所）直屬學(xué)校負(fù)責(zé)人行政問責(zé)辦法》、《保山市教育局機(jī)關(guān)服務(wù)承諾制》、《保山市教育局機(jī)關(guān)首問責(zé)任制》、《保山市教育局機(jī)關(guān)限時(shí)辦結(jié)制》及《保山市教育局黨委議事規(guī)則（試行）》等六個(gè)黨代表大會常任制配套制度，從黨員教育、聯(lián)系群眾、服務(wù)承諾、實(shí)行黨代表大會常任制等方面初步建立起符合教育實(shí)際的基層黨建工作制度體系。（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，著力提高執(zhí)政能力和水平局黨委把加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)作為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要環(huán)節(jié)，按照黨的十七大報(bào)告提出的“提高領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政本領(lǐng)”和云嶺先鋒“五好五帶頭”的要求，采取有力措施，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，提高執(zhí)政能力和決策水平。進(jìn)一步加強(qiáng)民主集中制。局黨委嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制的各項(xiàng)規(guī)定，按照“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會議決定”的原則，完善了黨委內(nèi)部工作分工、議事規(guī)則和決策程序，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭講黨性、重品行、作表率，堅(jiān)持重大問題由集體研究決定，形成了工作合力。突出加強(qiáng)“執(zhí)行力、創(chuàng)新力、凝聚力”建設(shè)，以團(tuán)結(jié)干事的精神保證黨的理論和路線方針政策的貫徹落實(shí)。以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育發(fā)展全局。局黨委緊緊抓住發(fā)展第一要?jiǎng)?wù)不放松，圍繞辦好人民滿意的教育這一主題，加強(qiáng)了對教育發(fā)展全局性重大問題的分析把握和研究，注重研究新情況、解決新問題。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，按規(guī)律辦事。從基層、實(shí)踐中汲取智慧和力量，尋求解決難題的思路、辦法和對策，不斷探索和解決全市教育改革發(fā)展中出現(xiàn)的新情況新問題。堅(jiān)持執(zhí)政為民的理念。局黨委班子成員滿腔熱情地為縣區(qū)教育行政部門和各級各類學(xué)校協(xié)調(diào)解決熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，努力做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀。加強(qiáng)班子成員的黨性修養(yǎng)，筑牢拒腐防變的思想道德防線。認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，不斷增強(qiáng)“一崗雙責(zé)”的意識，嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定。(三)抓好基層、打牢基礎(chǔ)，不斷增強(qiáng)基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力()局黨委圍繞“推動發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧”的總體要求，不斷深化和拓展“云嶺先鋒”工程，落實(shí)工作責(zé)任，找準(zhǔn)基層黨組織服務(wù)中心、服務(wù)大局的著眼點(diǎn)和著力點(diǎn)，全面推進(jìn)基層黨組織建設(shè)。以“六個(gè)一”建設(shè)為著眼點(diǎn)，夯實(shí)黨建基礎(chǔ)。局黨委從基層黨組織的各項(xiàng)工作制度化、規(guī)范化方面入手，開展“六個(gè)一”建設(shè)。今年，下發(fā)了《中共保山市教育局委員會關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)基層黨組織黨建工作規(guī)范化建設(shè)的意見》，要求各基層黨組織必須做到有一個(gè)政治堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的支部班子；有一間設(shè)施齊備的黨員活動室；有一系列加強(qiáng)黨組織自身建設(shè)的制度；有一個(gè)切實(shí)可行的黨組織活動方案；有一套完整的黨支部基礎(chǔ)工作檔案和記錄黨支部工作的“四簿三冊”；有一份黨員發(fā)展中長期規(guī)劃和計(jì)劃?！傲鶄€(gè)一”建設(shè)的開展，促進(jìn)了機(jī)關(guān)、學(xué)校黨組織黨建基礎(chǔ)工作。目前，市直教育系統(tǒng)機(jī)關(guān)、學(xué)校黨組織支部班子配備齊全，制度建設(shè)不斷完整，黨建資料逐步完善，活動陣地設(shè)施不斷備齊。以“四個(gè)結(jié)合”為重點(diǎn)，創(chuàng)新學(xué)校黨建工作。結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，突出了四個(gè)結(jié)合，創(chuàng)新學(xué)?；鶎狱h建工作。一是學(xué)校黨建工作與教育教學(xué)中心工作相結(jié)合。緊緊圍繞學(xué)校中心工作，把黨的建設(shè)滲透到以教學(xué)為中心的各項(xiàng)工作中，做到黨建工作和教育教學(xué)中心工作同步加強(qiáng)、相互促進(jìn)。實(shí)現(xiàn)了基層黨建工作目標(biāo)與教育教學(xué)中心工作目標(biāo)有機(jī)統(tǒng)一。二是黨建常規(guī)工作與改革創(chuàng)新相結(jié)合。學(xué)校堅(jiān)持在做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，努力創(chuàng)新工作思路和方法，尋求工作的突破口，創(chuàng)造性地開展工作，如：保一中的“七個(gè)一”活動，“黨員管理手冊”，市幼兒園的“組織形象工程”、保山電大分校的“黨員政治生日”、中等專業(yè)學(xué)校和關(guān)愛學(xué)校的“黨員掛班”等都是學(xué)校黨組織在實(shí)踐中的創(chuàng)新。三是黨建工作做到務(wù)虛與務(wù)實(shí)相結(jié)合。圍繞中心工作、圍繞學(xué)校熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，著重抓好制度的建設(shè)和落實(shí)；抓創(chuàng)建等級學(xué)校，促發(fā)展；抓教育科研抓教學(xué)質(zhì)量提高，打造特色品牌。四是黨員隊(duì)伍建設(shè)與教職工隊(duì)伍建設(shè)有機(jī)結(jié)合。結(jié)合各校特點(diǎn)，在廣大黨員中開展創(chuàng)優(yōu)爭先活動的同時(shí)，抓緊對廣大教職工的師德師風(fēng)教育，以“強(qiáng)師德、提師能、樹形象、比貢獻(xiàn)、優(yōu)師風(fēng)”活動，打造高素質(zhì)的教職工團(tuán)隊(duì)，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展提供人才保障。（四）深入推進(jìn)“云嶺先鋒”工程，保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性建立黨員受教育機(jī)制，提高素質(zhì)、增強(qiáng)能力。一是認(rèn)真組織黨員干部的政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，圍繞學(xué)習(xí)黨的十七大精神，采取了理論中心組學(xué)習(xí)、舉行報(bào)告會、上黨課、組織專題研討會等多種形式，有計(jì)劃的組織黨員學(xué)習(xí)。二是組織黨員開展了服務(wù)社會、服務(wù)基層、服務(wù)群眾活動。基層黨組織到掛鉤點(diǎn)開展幫貧扶困慰問活動，開展“手拉手，心連心，幫扶基層”的送課下鄉(xiāng)活動。三是開展民主評議黨員的活動。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭進(jìn)行了剖析，認(rèn)真地開展了批評和自我批評，同時(shí)組織群眾進(jìn)行評議、聽取意見，把黨員置于群眾的監(jiān)督之下。四是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持講黨課、作形勢報(bào)告。五是深入基層體驗(yàn)民生民情。組織機(jī)關(guān)黨員深入隆陽區(qū)第九中學(xué)、第十中學(xué)和芒寬中學(xué)召開座談會，聽取學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、辦學(xué)困難及意見建議。六是在直屬黨總支、支部建立了黨員活動室。充分運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、電化教育等手段和報(bào)刊圖書、廣播電視、信息網(wǎng)絡(luò)等媒介，拓展黨員教育培訓(xùn)和黨員自主學(xué)習(xí)的途徑。通過豐富的活動，黨員經(jīng)常性教育得到落實(shí)。共3頁,當(dāng)前第2頁123（五）加強(qiáng)黨風(fēng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，營造良好的教育發(fā)展大環(huán)境在市委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各級黨組織和廣大黨員的努力下，我局黨建工作取得一定成績，但也存在著一些不足：一是個(gè)別單位對黨建工作重視程度不夠；二是黨建工作制度落實(shí)不夠到位；三是個(gè)別黨員的黨員意識不強(qiáng)，先鋒模范作用發(fā)揮不夠突出；四是教育事業(yè)的發(fā)展與人民群眾日益增長教育需求的矛盾還將長期存在，特別是對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求短時(shí)無法滿足，群眾關(guān)心的教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題還需要進(jìn)一步解決。這些問題需要我們在今后的工作中認(rèn)真研究并加以解決。共3頁,當(dāng)前第3頁123