20xx兒童萬圣節(jié)創(chuàng)意活動策劃方案3篇-資料下載頁
2025-01-17 03:58本頁面
【正文】 普一般通，事實上呀，它可奇異了，可以做成特別可愛的南瓜燈哦! 。 師：小朋友想明白南瓜燈的由來嗎? 小朋友答復?！ 煟杭热恍∨笥褌兌枷朊靼啄瞎蠠舻膩須v，教師就講一個故事給你們聽吧。不過，教師有一個小小的要求，那確實是你們一定要豎起耳朵、睜大眼睛細心腸聽?！ ∮媚瞎现圃炷瞎蠠羰侨f圣節(jié)的一個傳統(tǒng)，它的歷史可以追溯到愛爾蘭。傳說愛爾蘭有一個名叫杰克的人特別特別吝嗇，死了以后不能進入天堂，又由于他取笑了魔鬼，魔鬼也不讓他進入地獄。他上天無路，入地無門，實在沒方法，只能提著燈籠四處游蕩。因而，杰克和南瓜燈便成了被詛咒的游魂的意味。人們?yōu)榱嗽谌f圣節(jié)的前夜嚇走這些游魂，便用蕪菁、甜菜或馬鈴薯雕刻成可怕的面孔來代表提著燈籠的杰克。愛爾蘭人遷到美國后，便開始用南瓜來雕刻，由于在美國的秋天，南瓜比蕪菁更充足。如今，假設(shè)在萬圣節(jié)的晚上人們把南瓜燈掛在窗戶上，就說明那些穿著萬圣節(jié)服裝的人可以來敲門搗鬼要糖果，還要說“trickortreat”?！ ?，動手制造南瓜燈?！ 煟盒∨笥褌兠靼琢四瞎蠠舻膩須v了，確信都想試試親手做一個南瓜燈，是不是?如今教師手里有特別多制造南瓜燈的材料，你可以在南瓜上畫南瓜燈，可以本人動手在紙上畫南瓜燈，也可以粘貼一個南瓜燈，另外，你們也可以在網(wǎng)上畫一個本人喜歡的南瓜燈?！ ⌒∨笥褌儼凑毡救说囊庠阜纸M活動，假設(shè)小孩人數(shù)相差太多，會阻礙活動進度的話，教師可以適當操縱每組幼兒的人數(shù)。在活動過程中教師巡回個別指導。 ，教師總結(jié)評價?！ 煟汉昧耍ㄟ^小朋友們的精心制造，每個人都有了本人的南瓜燈。下面我請小朋友來跟大家分享一下他的作品?！ ∮變汉痛蠹曳窒肀救说淖髌??！ 煟涸诨顒舆^程中，小朋友們都特別認真，做出來的作品也都特別棒，讓我們給本人鼓鼓掌吧! 小朋友拍手鼓舞本人?！ 』顒友由欤骸 “研∨笥褌冎圃斓哪瞎蠠魯[放在藝術(shù)區(qū)，同時在區(qū)域活動時，教師帶著小朋友一起把小朋友畫的真實的南瓜燈掏空，并把小蠟燭擱在里頭。在光線暗的情況下點燃它們，體驗南瓜燈的美妙!
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