20xx兒童萬圣節(jié)創(chuàng)意活動策劃方案3篇(文件)
【正文】 意維持進(jìn)場出場秩序 ?、谌f一有降雨天氣由各個負(fù)責(zé)部門保管好器材，并提早提示同學(xué)備好雨具。青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義，更加需要我們的奮斗?！ 』顒宇A(yù)備： 成熟的南瓜4個，電腦1臺(能連接上網(wǎng))，畫好的南瓜輪廓假設(shè)干張，剪好的南瓜眼睛假設(shè)干對、南瓜鼻子假設(shè)干個、南瓜嘴巴假設(shè)干張，水彩筆，膠棒。別看它模樣普一般通，事實上呀，它可奇異了，可以做成特別可愛的南瓜燈哦! ?！ ∮媚瞎现圃炷瞎蠠羰侨f圣節(jié)的一個傳統(tǒng)，它的歷史可以追溯到愛爾蘭。人們?yōu)榱嗽谌f圣節(jié)的前夜嚇走這些游魂，便用蕪菁、甜菜或馬鈴薯雕刻成可怕的面孔來代表提著燈籠的杰克。 師：小朋友們明白了南瓜燈的來歷了，確信都想試試親手做一個南瓜燈，是不是?如今教師手里有特別多制造南瓜燈的材料，你可以在南瓜上畫南瓜燈，可以本人動手在紙上畫南瓜燈，也可以粘貼一個南瓜燈，另外，你們也可以在網(wǎng)上畫一個本人喜歡的南瓜燈?！ 煟汉昧耍ㄟ^小朋友們的精心制造，每個人都有了本人的南瓜燈。 活動延伸： 把小朋友們制造的南瓜燈擺放在藝術(shù)區(qū)，同時在區(qū)域活動時，教師帶著小朋友一起把小朋友畫的真實的南瓜燈掏空，并把小蠟燭擱在里頭?！ ∮變汉痛蠹曳窒肀救说淖髌贰Ｔ诨顒舆^程中教師巡回個別指導(dǎo)。如今，假設(shè)在萬圣節(jié)的晚上人們把南瓜燈掛在窗戶上，就說明那些穿著萬圣節(jié)服裝的人可以來敲門搗鬼要糖果，還要說“trickortreat”。他上天無路，入地?zé)o門，實在沒方法，只能提著燈籠四處游蕩?！ 煟杭热恍∨笥褌兌枷朊靼啄瞎蠠舻膩須v，教師就講一個故事給你們聽吧。 師：小朋友們，看看教師手中拿的是什么東西? 小朋友答復(fù)?！ ?、傾聽才能和動手操作才能?！ 、茉谂_下游戲期間，同學(xué)們完畢游戲后一定要盡快回到現(xiàn)場，以免拖延時間，耽誤活動的正常開展?！ ?)請同學(xué)為本次活動作出評價，評價以表格選擇題的方式，評價本次活動的效果以及需要改良的地點，以便以后的活動籌劃可以更加完善，符合群眾的興趣。同時，活動場地內(nèi)會設(shè)有不少活動地點進(jìn)展有獎互猜游戲，包括活動視頻
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