20xx九年級語文學(xué)科組教學(xué)工作參考計劃范文-資料下載頁
2025-01-17 03:44本頁面
【正文】 愿望。因此，征詢題僅在于教師要擅長因勢利導(dǎo)，使這種探究式的學(xué)習(xí)收到最大的成效。此外，寫作?口語交際?綜合性學(xué)習(xí)是一次小型的綜合性學(xué)習(xí)活動要求學(xué)生對學(xué)過的古詩詞作一番梳理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀古詩詞的興趣。 三、 教學(xué)目的： 課程目的按照知識和才能、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計。各單元的單元說明中都按照這三個方面設(shè)計了單元教學(xué)目的。本冊教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計的學(xué)習(xí)目的如下?！ ∫粢獍盐諗⑹滦宰髌分械娜宋锖褪录瑢ψ髌分懈腥朔胃男蜗?、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有本人的心得和評價。還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度?！ ∈熳x這些課文，要從中理解表達、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點?！ ∫粢庹n文如何樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，掌握常用的說明方法，體會說明文準(zhǔn)確、縝密的語言。 默讀有一定的速度。能按照要求選擇信息。 要先借助注釋和工具書讀明白課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精巧的語言，并積累一些常用的文言詞語?！ ∫芙柚⑨尯凸ぞ邥w感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中，理解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。12
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