20xx人教版六年級語文下冊教學參考計劃-資料下載頁
2025-01-17 03:42本頁面
【正文】 部就班，由淺入深，由低向高開展，這是歷史以來有效的教育原則。在教學的過程中，我用這種方法轉(zhuǎn)化了一大批后進生，效果十清晰顯。本學期將接著抓好差下生的轉(zhuǎn)化工作。
八、培養(yǎng)學生正確的學習方法
加強學習方法的指導，提高學習效率是任課老師經(jīng)常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，老師講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，理解后再采取措施糾正，直到這個學生習性養(yǎng)成。
加強科學用腦的思想教育，個人心理調(diào)適，科學的休息法，經(jīng)歷法，科學的身體煅煉，營養(yǎng)褡配等。
組織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自給自足的才能，同時也讓小組的同學在提高本身的同時讓自已的才能也上一個新臺階。
強調(diào)學習時間的投入，根底差要追逐上來只有刻苦，只有艱辛的勞動才有宏大收獲。
加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要注重課內(nèi)知識的學習，又要注重課外知識的汲取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學生學習能否進步的核心。
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