20xx中學(xué)生國(guó)旗下參考演講稿-資料下載頁(yè)
2025-01-17 03:37本頁(yè)面
【正文】 領(lǐng)悟，難道這不是心與心的交流嗎？
生疏人能夠有心與心的交流，它與國(guó)界無關(guān)。當(dāng)“同一首歌”走向國(guó)外演出時(shí)，“千手觀音”這一絕妙的舞蹈讓全場(chǎng)觀眾禁不住站起來拍手叫好。藝術(shù)來自心與心的交流。當(dāng)奧運(yùn)會(huì)上，不管什么膚色，不管什么國(guó)家的運(yùn)發(fā)動(dòng)，競(jìng)賽前都能與對(duì)手友好擊掌，競(jìng)賽中表現(xiàn)出來的友誼、團(tuán)結(jié)、和諧的境地，來自心與心的交流。
親人之間需要心與心的交流，它與年齡無關(guān)。父母?jìng)兛释涣?。父母與小孩之間出現(xiàn)代溝，付出的愛卻不被理解。父母?jìng)兊袜骸霸趺礃硬拍茏屇憬邮芪覀兊年P(guān)懷，如何才能讓你理解我們的心愿……”我們也渴望父母和我們共享校園生活的樂趣，體驗(yàn)我們成功的感受，同時(shí)也需要為我們緩解壓力。老人們企求交流。這是一個(gè)貨源奇缺的階層。他們想趕趕時(shí)髦，卻往往被諷為“老來瘋”；他們也想充充電，卻常常被譏為“趕鴨子上架”。甚至，他們想向膝下兒女多討些關(guān)懷的時(shí)候，也常常難以如愿。殊不知，人越老越小，老人也能夠愛穿花衣服，愛看書，愛吃糖……
師生之間需要心與心的交流，它與身份無關(guān)。我們?cè)敢庀蚰贻p的教師述說本人成長(zhǎng)的困惑，愿意向中年教師講述生活的苦惱，我們更愿意同他們討論人生的價(jià)值，學(xué)習(xí)的目的和方法。
交流，是漂亮的。
兩條平行線，無盡延伸，一旦交流，便有了無數(shù)的交集。
幾汪潭水，平靜無波，一旦交流，便奏起了愉快的流水交響曲。而人與人之間心與心的交流，更是一種結(jié)晶，一種升華。它能劈開烏云，讓滿天陰霾化作晴空萬(wàn)里！
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