【正文】 活中，在日常生活中貫穿平安教育內(nèi)容。　　老師要保證為小孩提供平安的環(huán)境和材料，保證所有小孩在老師的視線范圍內(nèi)活動?！　〗M織幼兒參加園逃生演習(xí)?！　≈笇?dǎo)家長配合做好幼兒的平安教育工作，提高幼兒的平安認(rèn)識，保證幼兒的平安?！　∮写蛩?、有目的、有預(yù)備的開展六一等大型活動，防患于未然。社區(qū)大型活動活動前有班級平安活動預(yù)案?！　∶看伟嗉壒ぷ鲿h中有平安工作相關(guān)的會議內(nèi)容?！　“嗉壷卫砉ぷ鳌　√嵩缰贫ú⒙鋵嵃嗉壐鞣N工作打算(學(xué)期、平安、教學(xué)、月、周、日、特色活動、大型活動等)，保證各項工作有目的、有重點、操作性強、效果好。　　每月定期召開班級工作會議并做好記錄。(會議內(nèi)容要有平安、衛(wèi)生保健、教學(xué)、家長工作的小結(jié)和打算等。)　　依照園新的作息時間制定合適班級的雙常規(guī)、并認(rèn)真施行，做到一致性、一貫性、和堅持性的原則?！　〗又３帧白鹬仄降取剀皻g樂、積極自主的班級活動”氣氛，注重“環(huán)境育人”?！　≌J(rèn)真填寫“班級交接班本”， 建立詳細(xì)的“班級日志”本，保證日常工作有序的開展，各項工作落實到人?！　〖訌姳景嗬蠋熼g的交流和學(xué)習(xí)，踐行“浪費小孩時間可恥”、“人人享受課堂”的理念?！　》e極開展《家園共育促進(jìn)幼兒個性化開展》課題研究和幼兒個性化培養(yǎng)工作，為每個幼兒制定“幼兒個性化觀察培養(yǎng)方案”、為每個幼兒搜集相關(guān)材料?！　∽龊谜n題和各項班級材料的搜集和整理工作?！　≡O(shè)計、組織好“春游”、“六一表演”、“畢業(yè)典禮”等班級大型活動?！　渥ⅰ　ⅰ队變簣@老師、幼兒一日常規(guī)細(xì)則》貼在墻上?！　∶鞔_班級每位老師的職責(zé)，加強老師間的配合與合作?！　∪粘１＝」ぷ鳌　?yán)格遵照幼兒園的衛(wèi)生保健制度，做好班級的衛(wèi)生消毒工作，杜絕一切傳染病的發(fā)生。　　注重幼兒的護(hù)理工作，加強幼兒的日常護(hù)理，爭取本學(xué)期每個月的幼兒出勤率能到達(dá)90%以上，服藥率在10%以下?！　”ＷC戶外活動時間，加強幼兒體質(zhì)?！　〖訌娪變焊黜椛盍?xí)慣和生活自理才能的培養(yǎng)?！　￡P(guān)注幼兒的情緒反響，及時協(xié)助幼兒調(diào)理心理的情緒情況，促進(jìn)幼兒的心理健康開展。　　家長和老師共同維護(hù)幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生，保證幼兒活動環(huán)境的潔凈、整潔、平安衛(wèi)生?！　渥ⅰ　≈笇?dǎo)家長填寫好藥品記錄表。　　每日的配班老師負(fù)責(zé)喂藥?！　〗逃虒W(xué)工作　　依照班級幼兒開展情況認(rèn)真制定并落實班級教育教學(xué)工作打算?！　∩衔缬写蛩愕拈_展《武漢市幼兒園主題探究活動》課程，本學(xué)期開展“暖和的感受”、“綠色家園”、 “娃娃看天下”、“動物世界”、“我要上小學(xué)了”五個主題探究活動?！　《ㄆ谪S富和更換主題活動墻的相關(guān)內(nèi)容?！　≈匦聞?chuàng)設(shè)并豐富新的班級活動區(qū)：植物角、科學(xué)實驗區(qū)、數(shù)學(xué)操作區(qū)、語言表演區(qū)、圖書角、建構(gòu)區(qū)、美術(shù)制造區(qū)、棋類區(qū)?！　∫勒請@作息時間安排，制定班級一周活動時間安排表。依照班級幼兒情況制定幼兒參與活動區(qū)活動記錄表等?！　》e極參加班級、園級的教研活動。有步驟地開展課題《家園共育促進(jìn)幼兒個性化開展》的研究工作，并做好研究過程材料的保存和整理工作?！　“嗉壧厣虒W(xué)活動的安排：　　數(shù)學(xué)開展《蒙氏數(shù)學(xué)》活動。　　單周周二的下午，幼兒到園閱讀室開展集體閱讀活動。雙周周二的下午到園游戲室玩各種感統(tǒng)游戲器材。　　每周一、三、四的下午開展活動區(qū)活動?！　》艑W(xué)前輪番開展“古詩誦讀”、“數(shù)學(xué)操作游戲”、“手工活動”、“書寫練習(xí)”、“歡樂英語視聽”活動。　　輪番開展“升旗手”“禮儀員”“平安小衛(wèi)士”“我是小班長”等相關(guān)活動。　　開展“小樹長高我長大”“我的班，我的組”“禮儀小明星”“勞動小明星”“進(jìn)步小明星”“學(xué)習(xí)小明星”幼兒日常習(xí)慣評比活動?！　〗M織幼兒開展“我是小小故事家” “個人才藝展示”等相關(guān)活動?！　渥ⅰ　”緦W(xué)期幼兒在園時間為2012年2月8日—2012年7月6日?！　∶吭吕弥形玳_展班級教研會議2次?！　∶恐苋形绻餐朴喲杏懼黝}教學(xué)活動打算　　家長工作　　與家長共同制訂并施行幼兒個性化培養(yǎng)方案。認(rèn)真組織小禮儀隊、晨間升旗、周末生日會、幼兒個性化小組或個人展示活動　　，通過家園共育有目的地促進(jìn)幼兒個性化開展。　　召開家長會。　　以“大班春季運動會”的方式開展大班戶外春游活動。(四月中旬)　　在“家長園地”開拓“家園驛站”，及時向家長傳遞幼兒表現(xiàn)、班級動態(tài)、家長配合要點等?！　〖訌姲嗉壊┛偷闹卫恚ㄟ^網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)展家園共育，促進(jìn)小孩的開展?！　〖訌娙粘＝虒W(xué)成果的展示與交流：定期開展美術(shù)作品展、個性化的成果展、幼兒個性化的溝通和交流等?！　?月16日舉行家長會?！　〖覉@互動的表格要留意搜集整理?！　∮仔°暯庸ぷ鳌　≈贫ò嗉売仔°暯哟蛩悖⒔M織施行?！　∶恐芙M織數(shù)學(xué)活動兩次(數(shù)學(xué)與蒙氏數(shù)學(xué)同步)。　　每周五布置家庭作業(yè)一次(作業(yè)的方式能夠多樣，例如：調(diào)查表、參觀活動等)。　　注重幼兒生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往習(xí)慣的培養(yǎng)?！　∩盍?xí)慣方面：本人整理物品，不掉東西。本人的事情本人做。保持本人和四周的環(huán)境衛(wèi)生。能保護(hù)本人的平安等。　　學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：看書寫字姿態(tài)正確、安靜專注做事。上課坐姿好、積極考慮咨詢題、答復(fù)下列咨詢題。不隨意插話、講小話等?！　〗煌?xí)慣：對人有禮貌、能與別人友好相處、能處理與同伴間的“小摩擦”等?！　〖訌娎蠋煂τ仔°暯觾?nèi)容的學(xué)習(xí)?！　±眉议L會，達(dá)成幼小銜接共識。請家長填寫幼小銜接調(diào)查表，依照每個幼兒情況家園共同制定“個人幼小銜接打算”?！　W(xué)期末針對幼兒全面開展情況進(jìn)展評價?！　×路菡匍_“幼兒畢業(yè)典禮”?！　渥ⅰ　≈卦谌粘τ變旱囊龑?dǎo)?！　∽⒅夭拍艿呐囵B(yǎng)?！　∶吭轮饕ぷ鳌　《拢骸　〔贾美蠋煭h(huán)境、充實活動區(qū)?！　W(xué)習(xí)園務(wù)打算、教學(xué)打算，制訂班級打算　　學(xué)習(xí)制度、常規(guī)、制定班級常規(guī)等　　2月16日家長會　　幼兒個性化方案(針對有效銜接)　　三月家長開放日　　個性化培養(yǎng)交流　　四月大班組春游暨春季運動會　　個性化培養(yǎng)交流　　五月“六一”預(yù)備　　六月畢業(yè)典禮　　個性化培養(yǎng)家園交流　　幼兒評價　　七月各項工作總結(jié)、放假安排