20xx個(gè)人工作總結(jié)與參考計(jì)劃5篇范文-資料下載頁(yè)
2025-01-17 03:14本頁(yè)面
【正文】 做好專長(zhǎng)班的發(fā)動(dòng)招生工作 圍繞“生病的時(shí)候”開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)，協(xié)助幼兒認(rèn)識(shí)本人的身體構(gòu)造和較常見(jiàn)疾病的預(yù)防，有正確對(duì)待疾病的態(tài)度?！ ☆A(yù)備公開(kāi)課競(jìng)賽 十月： 做好家長(zhǎng)開(kāi)放日的預(yù)備工作 開(kāi)展班級(jí)測(cè)評(píng) 十一月： 十一月初組織家長(zhǎng)公開(kāi)日活動(dòng) 開(kāi)展班級(jí)“幼兒書寫”競(jìng)賽 十二月： 預(yù)備班級(jí)圣誕聯(lián)歡會(huì) 預(yù)備慶“元旦”文藝演出 知識(shí)的總復(fù)習(xí) 做好各方面的總結(jié)工作 小孩的成長(zhǎng)猶如幼苗需要我們的熱情灌溉和愛(ài)心普照，關(guān)注他們的需求，給予他們的關(guān)愛(ài)，陪同他們的成長(zhǎng)。相信有我們無(wú)私奉獻(xiàn)和關(guān)愛(ài)，我們的幼苗必定會(huì)茁壯而歡樂(lè)的成長(zhǎng)!我們將以積極地心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力! 個(gè)人工作總結(jié)與打算2020精選5篇范文篇五 本年度，縣教研室語(yǔ)文教研工作接著推行以課改為中心，以素養(yǎng)教育為打破口，努力提高老師業(yè)務(wù)教學(xué)水平。加強(qiáng)語(yǔ)文老師的語(yǔ)言才能考核，加強(qiáng)培訓(xùn)力度，力爭(zhēng)我縣語(yǔ)文教學(xué)水平有質(zhì)的提升。 主要工作： 一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提升本身的業(yè)務(wù)才能及教學(xué)指導(dǎo)水平。 接著對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展深化解讀，深化研究小學(xué)各年級(jí)閱讀教學(xué)方法，經(jīng)常深化課堂聽(tīng)課，以提升本身的教學(xué)指導(dǎo)水平，并使本人的教學(xué)思想同我縣小語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)際嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)起來(lái)?！ 《⒓訌?qiáng)對(duì)青年老師的培養(yǎng)，注重對(duì)老老師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變及教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)?！ 。ズ们嗄昀蠋熖蓐?duì)建立，多和青年老師在一起學(xué)習(xí)、交流，在各種活動(dòng)中讓其脫穎而出，不斷壓擔(dān)子，給予更多指導(dǎo)，促其往更高平臺(tái)邁進(jìn)?！ 。侠蠋煹谋壤絹?lái)越大，加強(qiáng)對(duì)老老師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變及教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)刻不容緩?！ ∪⒎e極推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)研究?！ ?，再度走進(jìn)新課標(biāo)，讓新的課程理念真正入腦入心走進(jìn)課堂?！ √K教版教材實(shí)驗(yàn)雖已進(jìn)展一輪多，但新課標(biāo)理念指導(dǎo)下各種課型的根本特征并不明朗，從視導(dǎo)檢查中發(fā)覺(jué)，一部分老師對(duì)新課改理念缺乏系統(tǒng)理解，對(duì)新課標(biāo)缺乏認(rèn)真研讀，因而，出現(xiàn)課堂教學(xué)中傳統(tǒng)的東西丟掉了，新的東西又沒(méi)學(xué)上，語(yǔ)文課堂教學(xué)盲目性和隨意性較大，語(yǔ)文教學(xué)的高耗低效現(xiàn)象還相當(dāng)普遍。為使新的課程理念真正入腦入心走進(jìn)課堂，我們打算用兩年時(shí)間再一次進(jìn)展新課改的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。學(xué)習(xí)研討采取集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合，以校本培訓(xùn)為主。通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合，以學(xué)科培訓(xùn)為主。學(xué)科培訓(xùn)必須研讀《全日制語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》、《全日制語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)解讀》，各校要制定實(shí)在的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)打算，訂出時(shí)序進(jìn)度，做到在實(shí)踐中消化，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，堅(jiān)持理論指導(dǎo)下的有效的課堂教學(xué)。教研室將于每學(xué)年完畢對(duì)各校學(xué)標(biāo)用標(biāo)情況和效果進(jìn)展一次全面測(cè)試?！ ?，強(qiáng)化習(xí)作的教學(xué)和研究。 就我縣而言，目前學(xué)生的習(xí)作質(zhì)量總體上明顯滑坡是不爭(zhēng)的事實(shí)。究其緣故，習(xí)作教學(xué)應(yīng)付式、匆忙補(bǔ)救式、完成任務(wù)式現(xiàn)象普遍存在，一是課時(shí)得不到保證，二是打算性不強(qiáng)，因而學(xué)生習(xí)作不管是內(nèi)容，依然篇幅，甚至包括書寫都不容樂(lè)觀。因而必須強(qiáng)化習(xí)作訓(xùn)練認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持課內(nèi)和課外兩條腿走路，寫作實(shí)踐和閱讀積累雙線并進(jìn)，課內(nèi)大、小作文的有目的訓(xùn)練與平時(shí)的生活日記、讀書筆記練筆積累相結(jié)合。要強(qiáng)化大、小作文教學(xué)，首先要加強(qiáng)教學(xué)與練習(xí)的打算性，要瞄準(zhǔn)每單元的大作文，結(jié)合本組閱讀課文的特點(diǎn)，制定出小作訓(xùn)練打算，以表格式列于作文備課筆記首頁(yè)。大作文要提高質(zhì)量要求，既要強(qiáng)調(diào)真情實(shí)感，實(shí)話實(shí)說(shuō)，自由表達(dá)，更要寫得有點(diǎn)章法，寫出情趣和滋味，篇幅必須到達(dá)課標(biāo)要求，高年級(jí)要將老師的習(xí)作指導(dǎo)寓于學(xué)生的互批互改之中。
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