20xx以開放實(shí)驗(yàn)室為依托的學(xué)生科技社團(tuán)創(chuàng)新與實(shí)踐-資料下載頁
2025-01-17 02:59本頁面
【正文】 和開放性實(shí)驗(yàn)室管理遇到的難題。一方面，利用學(xué)生社團(tuán)的活躍度和輻射力解決學(xué)生對開放性實(shí)驗(yàn)室參與度不高的問題，同時通過不同年級不同專業(yè)學(xué)生傳、幫、帶解決開放性實(shí)驗(yàn)室專業(yè)技術(shù)人員不足、制度執(zhí)行不到位的難題；另一方面，開放實(shí)驗(yàn)室反過來也可為學(xué)生社團(tuán)提供活動場地、儀器設(shè)備、經(jīng)費(fèi)以及指導(dǎo)教師隊伍。更為關(guān)鍵的是，學(xué)生社團(tuán)學(xué)生也是開放實(shí)驗(yàn)室使用的主體，能主動地站在自身角度深入思考實(shí)驗(yàn)室管理模式，有利于管理模式的創(chuàng)新，從而達(dá)到學(xué)生社團(tuán)和開放實(shí)驗(yàn)室”融合共贏”的效果?！ ?思路與措施 以堅持“一個原則”，適應(yīng)“兩個轉(zhuǎn)變”，推進(jìn)“三項(xiàng)改革”為建設(shè)思路。即堅持“實(shí)踐中提高素質(zhì)”的育人原則，使學(xué)生的基本素質(zhì)、團(tuán)隊意識、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力得以提高；適應(yīng)從“以培養(yǎng)共性為主”向“以培養(yǎng)個性為主”觀念轉(zhuǎn)變和適應(yīng)從“以傳授知識為主”向“以培養(yǎng)能力為主”觀念轉(zhuǎn)變[4]；推進(jìn)社團(tuán)創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的改革，推進(jìn)教學(xué)、培訓(xùn)內(nèi)容和方法的改革，推進(jìn)社團(tuán)管理模式的改革，形成穩(wěn)定的指導(dǎo)老師隊伍和培養(yǎng)體系，吸引廣大學(xué)生加入科技社團(tuán)。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1