20xx高一地理老師工作參考總結(jié)范文【5篇】-資料下載頁
2025-01-17 02:57本頁面
【正文】 只有將認識主體置于征詢題情境中，才能促進認識主體的主動開展。教學中，我充分利用學校多媒體設備，設計制造多媒體課件，精心創(chuàng)設教學情境，有效地調(diào)動學生主動參與教學活動，使其學習的內(nèi)部動機從好奇逐步升華為興趣。通過精心設計，巧妙地將學習目的任務置于學生的最近開展區(qū)，促成學生對新知識意義的自主建構(gòu)，讓學生在充分地經(jīng)歷探究中掌握地理事物事物開展發(fā)生和變化規(guī)律?！ ∪⒅铝τ诘乩斫虒W的優(yōu)化?！ ?。注重課堂氣氛的爽朗。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設良好的課堂教學氣氛，盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象地理解知識?！ ?。注重作業(yè)的開放性。開放性的征詢題能爽朗學生處理征詢題的思維，提高學生思維的發(fā)散性、求異性、深化性。注重學生主動獲取知識、重組應用，從綜合的角度培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維。注重作業(yè)修正的及時性，經(jīng)常當面修正，個別輔導。 3。注重與學生的交流?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學生確實是要以飽滿的熱情和充分的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生獲得好成績，獲得成功時，要給以恭喜和鼓舞，當學生遇到困難，遭受挫折時，要給以撫慰和支持。并鼓舞學生積極大膽地說出本人的方法 今后教學工作的建議：通過前面對試題的分析，在今后的教學中我們除了要把握好知識體系，熟悉知識點覆蓋面之外，還要認真研究新課程理念，理解、研究教材，找到教材中知識與理念的結(jié)合點，自然地理思想與地理方法的嵌入點，憑借教學手段、方法，在教學地理知識中讓學生潛移默化地滲透、理解、掌握地理思想、地理方法，從而到達學習地理、應用地理的最終目的?！ 《嘟桃恍┑乩矸椒ā⒌乩硭枷?。地理思想是在地理活動中處理征詢題的根本觀點和根本方法，是對地理概念、命題、規(guī)律、方法和技巧的本質(zhì)認識，是地理中的智慧和靈魂。因此，領悟地理思想，方法是地理教學的首要任務。教學中要研究教材，把握知識中包含的地理思想和方法，通過傳授知識，教給學生處理征詢題的地理方法，考慮征詢題的地理思想。學生在學習了地理知識的同時，更能領悟到地理思想和方法，能純熟的對知識進展舉一反三式的應用，真正到達活學活用，使教學理念轉(zhuǎn)變，促進學習方式轉(zhuǎn)變，為學生更深層次的理解、學習地理知識探究有效途徑。只有學生本人掌握了好的學習方法，他的學習才會事半功倍。 多一些過程探究，少一些知識陳列。地理知識起源于生活，是從實際應用中逐步抽象、概括、演示、推理而構(gòu)成的系統(tǒng)的、嚴密的學科體系，地理中要留意培養(yǎng)學生靈敏的思維，開放的思路，就要以學生熟悉的現(xiàn)實生活為地理知識生長的根底，對知識的生成，講授多一些過程性探究，通過學生主動性探究來理解知識的構(gòu)成、開展和最終定義，對學生地理思維的構(gòu)成、開展有良好的促進作用。特別是講難題時，我常常會讓學生上講臺上來發(fā)表本人的見解，用學生本人的表達方式讓大家去理解，去推斷誰是對的，誰的方法最簡單。我覺察有特別多的同學樂與表達并與大家辯論。而實際教學中公式化、概念化的粗淺、簡單、單調(diào)的誦讀、機械式的演練教學不注重地理理性的、深層次的，使地理教學浮于外表，不利于學生面對新理念指導下的檢測，不利于今后的教學和學生地理方面的開展?！ 《嘁恍┮陨鸀楸?，少一些教師中心。高中學生對學習的熱情是特別高的，尤其是對貼近他們的生活，有一定感性經(jīng)歷的學習素材，更能煥發(fā)出極大的學習積極性和主動性。但長期的教師中心式的講授，會挫傷學生學習熱情，造成了學習的被動和教學的困境。地理學習中結(jié)合知識多創(chuàng)設一些生動爽朗、具有挑戰(zhàn)性的征詢題情境，將學生放置于征詢題之中，容易激活學生已有經(jīng)歷和地理知識，能培養(yǎng)學生獨立考慮、探究覺察的思維質(zhì)量，對地理學習有推進作用。以生為本，破除教師中心，要不斷成為地理課堂施行教學的首要策略?！ ∥艺J為讓學生發(fā)自內(nèi)心的喜愛地理，樂于學習地理，才是重要的。
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