20xx青少年認同社會主義核心價值觀的導引策略-資料下載頁
2025-01-17 02:50本頁面
【正文】 人對社會主義核心價值觀所倡導的價值目標、價值準則和價值行為產(chǎn)生懷疑。利益分配的多樣化導致社會不和諧因素的增多，同時誤導青少年的價值追求，致使在青少年身上出現(xiàn)越來越多的拜金主義、享樂主義等行為?！ ￠L期以來，學校對青少年的德育都是延續(xù)傳統(tǒng)的教育理念和模式，多數(shù)情況下，都是沿用教師單向說教、強制理論灌輸?shù)确绞竭M行，師生之間缺乏深層次的交流互動，由于過分的強調(diào)以教材和教師為主，忽視學生的主體地位，忽略學生的現(xiàn)實需要，久而久之學生對德育內(nèi)容也失去學習興趣，教育效果大打折扣。另外，在應試教育的壓力下，大多數(shù)學校只重視德育理論教育，實踐教學形同虛設(shè)，這就造成青少年運用理論指導實踐的能力較弱，多數(shù)青少年無法運用正確的理論答疑解惑，也容易被社會上各種錯誤價值觀所誤導，使其在自我價值觀選擇上顯得迷茫。隨著社會轉(zhuǎn)型和經(jīng)濟社會的發(fā)展，學校德育環(huán)境也悄然發(fā)生了變化，尤其在當今互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的時代，青少年獲取信息的渠道暢通、速度快捷、內(nèi)容寬泛，加之外來文化的侵蝕，使得青少年價值觀教育的難度加大。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知
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