20xx潮涌泉州灣-資料下載頁
2025-01-17 02:42本頁面
【正文】 翡深有感觸：“很多東西不是通過課常和書本得到的，只有親身體驗，才會明白前人的偉大?！焙土拄漪湟粯?，談起德育實踐中的感受，泉州七中的曾幼梅也充滿深情，她說：對于家鄉(xiāng)泉州，我說不上十分了解它。但通過這次研究，我了解了它的歷史，了解了它輝煌和衰落的原因。這些都讓我深深地震撼！” 是啊，只有了解，才會被吸引，才會親近，才會熱愛，也才會去繼承。在指導(dǎo)老師的引導(dǎo)和幫助下，學(xué)生們把研究的視角深入家鄉(xiāng)的方方面面。通過多姿多彩的課題，如《媽祖文化信仰窺探》、《安海宗教文化初探》、《崇武古城研究》、《簡述李贄的生平事跡》、《泉州水資源狀況調(diào)查》等，學(xué)生們走入社會，認(rèn)識家鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)。 泉州還非常重視以愛國主義教育為主導(dǎo)的校本課程開發(fā)和地方教材編寫。據(jù)泉州市教育局負(fù)責(zé)德育工作的鄭華強(qiáng)介紹，他們已推出了一系列富有地方特色的校本課程和實驗教材。許多有名的物產(chǎn)，如安溪的鐵觀音、德化的陶瓷、惠安的石雕，都被編入課程、走進(jìn)課堂。這些課程的開設(shè)豐富了學(xué)校德育工作的內(nèi)容，學(xué)生不僅從中初步掌握了家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)工藝，也增進(jìn)了對家鄉(xiāng)和家鄉(xiāng)人民的感情。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
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