20xx春季期英語教學(xué)參考總結(jié)通用-資料下載頁
2025-01-17 02:41本頁面
【正文】 得我們學(xué)習(xí)的東西，通過課后評課，別人可以更客觀地指出我們在備課、上課時候的缺乏之處，例如，有特別多教師能指出我在上課的時候課堂用語用的不夠恰當(dāng)或是不夠簡約，還有教學(xué)的每個環(huán)節(jié)過渡的太快或是不夠自然，還有確實是我在上課的時候神態(tài)表情，有時甚至由于緊張的表情而是整個課堂氣氛也緊張起來。因而一個正在探究中的教師一定要認真地進展課后反思、聽課、評課。
五、對差生的輔導(dǎo)
一個班不可能全部都是優(yōu)等生，我們不要放棄班上的差生，在跟崗的這段時間，我剛開始接觸六一班的時候，我還沒認識到這一點，事實上我們在對這些差生進展輔導(dǎo)的同時，不僅可以協(xié)助到這些差生，而且對本人在備課的時候也會有協(xié)助，我們在備課的時候會更加合理的備好每個環(huán)節(jié)。關(guān)于這些差生我可以為他們制定一些符合他們的練習(xí)題，讓他們愛上學(xué)習(xí)。作為一名教師，我們要平等地對待每一位學(xué)生，讓他們感遭到教師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系可以促進教師的學(xué)習(xí)。
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