20xx教師個人教研工作參考總結通用-資料下載頁
2025-01-17 02:40本頁面
【正文】 跡構成的假設干方法》。這點點滴滴的積累，都將協(xié)助我更自如地對待日常的教學工作，也必將促進教學成績的獲得。
四、注重德育教育，引導學生全面開展
作為一名老師，不僅要教書，更要育人。我喜愛在課堂中浸透一些育人的名人名言或是講一點發(fā)人深思的小故事等等。比方說如何表達復習的重要性，我會以《論語》中的名句“溫故而知新，能夠為師矣!”以指導，還有以“知之為知之，不知為不知，是知也”來提示他們學習要塌實等。同時，課后還會找個別學生同學，特別是借助午休參加治理的時間去關懷學生的生活及學習情況，如此更能走進學生的內心，從而更好地為教學效勞。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
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