20xx教師個(gè)人實(shí)習(xí)工作參考總結(jié)通用-資料下載頁
2025-03-30 04:49本頁面
【正文】 自我所做過的最不負(fù)職責(zé)的事情和最想改掉的缺點(diǎn)，收起紙條后再請(qǐng)同學(xué)們寫出每位同學(xué)的職責(zé)，再收起來。最終告訴同學(xué)們：所寫的最不負(fù)職責(zé)的事情的紙條會(huì)扔掉，所寫的職責(zé)會(huì)好好保存，并請(qǐng)他們也拋掉過去，從此刻開場(chǎng)做到 在這四個(gè)多月的體育教學(xué)實(shí)習(xí)中，我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育老師并不難，但要出色上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培養(yǎng)出更多的體育優(yōu)秀學(xué)生就需要付出更多的努力和汗水。教育實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)決了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我將接著以更加認(rèn)確實(shí)態(tài)度謙虛學(xué)習(xí)，不斷完善自我，不斷提高本身的素養(yǎng)和執(zhí)教水平，為成為一名榮耀的人民老師而努力奮斗! 老師實(shí)習(xí)總結(jié)(五)： 光陰如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，不知不覺中中，我們已經(jīng)來廣宗二中四個(gè)半多月了，實(shí)習(xí)馬上完畢，在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我成長(zhǎng)了許多，從一個(gè)只明白理論知識(shí)的大學(xué)生到站上講臺(tái)，期間的苦與樂，讓我明白得了作為一名老師的應(yīng)盡的職責(zé)?！ 〕醯侥莾?，并沒有想象中的那么順利，我沒有教上自我的專業(yè)課?？吹絼e人有自我的專業(yè)課，內(nèi)心即為他們快樂，同時(shí)也羨慕他們。當(dāng)時(shí)我的心境非常矛盾，我不明白接下來的日子該怎么樣辦，心想我來實(shí)習(xí)終究是為了什么，既然不讓我上課，那么在這個(gè)學(xué)校我還有留下來的價(jià)值嗎?隊(duì)友們明白了我的辦法之后就開導(dǎo)我，鼓舞我。慢慢地，我在他們的妨礙下找到了自我留下來的理由：我要為自我爭(zhēng)取，不管前面的道路多么困難，我都會(huì)堅(jiān)持。通過這半年的實(shí)習(xí)，我在非常多方面得到了提高?！ 。夯叵氤醯侵v臺(tái)的我，應(yīng)對(duì)80多個(gè)學(xué)生，我都不明白第一堂課是怎么樣度過的，當(dāng)時(shí)非常緊張，時(shí)間掌握不好，不明白如何分配時(shí)間，不明白得這堂課的重難點(diǎn)，通過聽指導(dǎo)老師的課，并通過和當(dāng)?shù)赜薪?jīng)歷的老師交流，我的教學(xué)本領(lǐng)得到了提升，慢慢明白得如何分配時(shí)間。這學(xué)期我盡管沒有教上自我的專業(yè)課，教了兩班的生物，但同樣鍛煉了我，使我學(xué)會(huì)了怎么樣和學(xué)生互動(dòng)，怎么樣布置作業(yè)，什么樣的知識(shí)合適什么程度的學(xué)生。還有，我還認(rèn)識(shí)到一個(gè)咨詢題，關(guān)于中學(xué)生來說，明確給出的重點(diǎn)及咨詢題的答案，讓他們記下來并背誦，而不是系統(tǒng)地講授一遍。原先，初中生還不太具備分析總結(jié)的本領(lǐng)，僅有在理解的根底上經(jīng)歷才是最正確的學(xué)習(xí)方式。另外，僅有讓他們?cè)谟淇斓臍夥罩袑W(xué)到知識(shí)，才能到達(dá)最正確效果有了這段時(shí)間的歷練，為我以后找工作奠定了基?！ 。赫n堂組織治理是老師的根本功，不擅長(zhǎng)治理課堂的老師不是好老師。盡管在課堂治理方面，我還存在非常多缺乏，從我本身來說說話聲音小確實(shí)是一大難點(diǎn)，一個(gè)班級(jí)容量較大的班級(jí)，聲音起到了非常大的作用，不管你講的再好，假如聲音小，那樣非常難收到料想的效果。有時(shí)聽見下頭有說話的，但一直不明白發(fā)生源在哪里，下課后我請(qǐng)教了當(dāng)?shù)氐睦蠋?，他告訴我適當(dāng)?shù)淖呦轮v臺(tái)，在中間講課，既可以監(jiān)視學(xué)生，又可以縮短和學(xué)生的間隔，之后在上課的時(shí)候，我的課堂比原先好多了。適當(dāng)?shù)墓奈鑼W(xué)生會(huì)使課堂更有活力，一段時(shí)間下來，我發(fā)覺了課堂上嚴(yán)格要求學(xué)生，并在日常教學(xué)活動(dòng)中，通過多種方式，催促，鼓舞學(xué)生履行這些要求。作為實(shí)習(xí)老師，在與學(xué)生的關(guān)系上要留意上課下課的區(qū)別，比方上課鈴響，你走進(jìn)教室，學(xué)生是否起立向你咨詢好?是否有學(xué)生不站起來?遲到的學(xué)生是否喊報(bào)告，得到你的同意后才進(jìn)來?當(dāng)你讓學(xué)生站起來，他們是否服從?至于課下，我們可以像小孩般地和學(xué)生同樂，并努力走進(jìn)其內(nèi)心世界，僅有如此才能真正遭到學(xué)生的愛戴，建立老師的威信?！ 。喝藗兂＃寒?dāng)老師難，當(dāng)班主任更難，尤其是七年級(jí)的小孩，剛步入初中，他們?cè)诜浅６喾矫娌涣?xí)慣，課程的增加，環(huán)境的改變以及生活上存在的各種咨詢題等等，都落在了班主任的肩上，如何保證小孩可以歡樂的學(xué)習(xí)，歡樂的生活，成了我的日常生活。班主任石板工作的直截了當(dāng)收理者，直截了當(dāng)職責(zé)人。班主任時(shí)全體學(xué)生的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是聯(lián)絡(luò)班上任課老師的紐帶。這半年的實(shí)習(xí)生活，我擔(dān)任了124班的班主任工作，在這段期間，我體會(huì)到了一個(gè)班主任工作是如何的艱辛，復(fù)雜而又細(xì)致的工作，蘊(yùn)涵這十分豐富的教書育人的規(guī)律，原則和規(guī)則，需要實(shí)習(xí)生在教育實(shí)踐中體驗(yàn)理解。陶行知說過：假如你不肯向你的學(xué)生謙虛請(qǐng)教，你變不明白他的環(huán)境，不明白它的本領(lǐng)，不明白他的需要。那么，你又再大的本領(lǐng)也不能教導(dǎo)他。每一天上課，下課，放學(xué)都能和學(xué)生在一齊，及時(shí)的發(fā)覺他們的咨詢題，處理咨詢題和理解他們的生活，也更利于盡快地理解他們，同時(shí)也非?？斓睾退麄兇虺闪艘黄??！ ?dān)子重才認(rèn)識(shí)到職責(zé)大，反過來僅有不斷提升自我，才能無愧于學(xué)生，無愧于家長(zhǎng)。有了這段實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，我深化體會(huì)到了老師的職責(zé)是多么大，容不得我出現(xiàn)任何的過失，我的一言一行都在妨礙著學(xué)生，我會(huì)努力做好自我的本職工作，不管再苦再累，我都無怨無悔。 回想著這些日子的坎坎坷坷，教會(huì)了一個(gè)道理，不經(jīng)一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香。有了這段經(jīng)歷，我對(duì)今后充滿了期望，在以后的日子里我會(huì)一向勇往直前?！ ∥蚁嘈艜r(shí)間會(huì)證明一切，四個(gè)多月的的生活使我明白得了非常多的道理，明白了當(dāng)一名老師是多么的不容易，不經(jīng)一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香。我的實(shí)習(xí)生活已接近尾聲，在今后的工作中，我將接著學(xué)習(xí)，提高自我各方面的本領(lǐng)，為自我早日成為一名正式的老師而努力奮斗。
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