20xx教學(xué)工作參考總結(jié)優(yōu)秀班主任工作參考總結(jié)-資料下載頁
2025-01-17 02:39本頁面
【正文】 化，特別雙差生較多。因此要帶好這個班，首要的工作確實是如何發(fā)揮優(yōu)等生的典范作用和較化差生，即抓好典型。正確將學(xué)生分好層次，分批集中進展指導(dǎo)教育，主要分為四品種型：雙優(yōu)生（成績思想都好的）、中等生、成績差的、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關(guān)懷和鼓舞，對雙差生實行天天跟蹤記錄，由他本人作記錄和班任記錄，假如沒有大咨詢題，每周上交一份報答表。 四、中段考的正確歸因及對策 壓力過大，焦慮過高。因上學(xué)期大部學(xué)生成有較大的提高，考前擔(dān)憂考不出往常的成績，給本人過大壓力，導(dǎo)致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好。 學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強，課堂答復(fù)下列咨詢題積極性不高，不擅長考慮。 預(yù)備缺乏，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合本人的實際，喜愛做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點。 粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。 過于自信，有驕傲的表現(xiàn)。 考試方式的改革，部分學(xué)生答題時間分配不得法?！ ∫勒丈鲜龅木壒?，主要采取如下一些對策 改善學(xué)習(xí)行為 a、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間 b、改良學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要注重根底性知識的理解和應(yīng)用，及時穩(wěn)固和屢次重復(fù)訓(xùn)練重點知識?！ 、要豐富本人的學(xué)習(xí)生活，調(diào)理緊張的學(xué)習(xí)情緒，使本人過得既輕松又充實?！ 、對無興趣的科目要采取“強化學(xué)習(xí)”的方法，有一種迫本人成功的認(rèn)識。 發(fā)揮自我暗示的積極作用 講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)” 戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛?！ ?zhàn)術(shù)：強科爭優(yōu)勢,弱科保底線。（最低要求必須以及格為底線） 五、家長會方式的變革效果良好 本次家長會采取分批的方式進展，方法是如此的：離校最近的學(xué)生家長利用晚上的時間來開，其它分為雙差生、退步大的學(xué)生、尖子生分別進展召開，到會的科任主要是語數(shù)英和x科的老師。在召開家長之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任老師手中，科任老師又先找這些學(xué)生深化一層談心進一步理解學(xué)生。開家長會時，到會的家長和科任都有說不完的話。這種對話式的家長會，比往常只是老師在上面說，家長在下面聽老方式效果好多，往常家長聽完老師的說話之后想個別理解情況就沒有時間了，如今這種談話式的家長會能及時答復(fù)家長的咨詢題，深得家長的好評，收到良好的反響?！ ×⒔逃?xùn)深化，今后工作壓力重重?！ ”M管為建立這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化差的過程中，有四五個雙差生總是不領(lǐng)情，效果非常不明顯，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還存在較大的咨詢題，無心向?qū)W的學(xué)生還沒激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，他們的存在給這個班的建立、開展和好轉(zhuǎn)都帶來了較大的阻力。還在部分學(xué)生對某些科任老師產(chǎn)生對立情緒，也致使科任老師對這個班產(chǎn)生了一些看法，到這個班上情緒就不夠好，效果可想而知…..要使這個班得到根本的好轉(zhuǎn)，我真感到壓力重重，但我相信依然能夠帶好，但要留意與學(xué)校配合，多些與學(xué)校行政匯報情，讓他們幫一把力，給學(xué)生施加壓力，加大約束力，關(guān)鍵不在跟得緊，及時處理違紀(jì)的學(xué)生。
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