20xx教學工作參考總結(jié)小學班主任個人教學工作參考總結(jié)-資料下載頁
2025-01-17 02:15本頁面
【正文】 學生帶動差生。本班優(yōu)生少，學困生多，為了能更好地輔導學困生，我實行“小老師”責任制，組織一帶一或一帶多的學習小組，及時表揚平時有進步的學生，包括做好事、上課認真聽講、發(fā)言積極、書寫工整正確等。讓他們嘗試表揚的滋味，感受到同學們羨慕的目光，以加強學習的自決心，正確地認識和評價本人。經(jīng)常跟差生交流，讓他不經(jīng)意間說出本人的辦法和做法，這時候就能夠協(xié)助他，構成一點點壓力，好象老師在關注著他，他就會百倍的決心來完成本人的學習任務?！ ?六)、做好家訪工作?！ ±蠋熞毯脤W生，除了做好校內(nèi)的教育、治理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)絡，獲得家長協(xié)助，才能把學生教育好。平時我都留意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習適應不太好的同學，更要與家長共同管教。 三、存在的缺乏： 我班的教育教學工作盡管獲得了非常好的成績，但還存在非常多缺乏之處，在工作中還有非常多缺陷，本班將在以后的工作中，揚長避短，力爭把工作做得更好。
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