20xx年高三數(shù)學(xué)教師工作參考總結(jié)-資料下載頁
2025-01-17 02:38本頁面
【正文】 教，是組里的中堅(jiān)力量。我們今天獲得的成績(jī),正是大家的努力和智慧的結(jié)晶。高三復(fù)習(xí)的點(diǎn)滴感悟
回憶高三復(fù)習(xí)的全過程，總結(jié)經(jīng)歷與教訓(xùn)，我們得到以下的點(diǎn)滴感悟，以期對(duì)今后的高三復(fù)習(xí)提供借鑒。
注重以人為本，營(yíng)建和諧、健康的復(fù)習(xí)空間是成功復(fù)習(xí)的根底
教育改革的首要目確實(shí)實(shí)是“以人為本，促進(jìn)學(xué)生和諧健康地開展”，高三數(shù)學(xué)教學(xué)因而也不例外。
注重學(xué)生的個(gè)別差異，實(shí)行分層教學(xué)。進(jìn)入高三，每一個(gè)學(xué)生都有一個(gè)努力學(xué)習(xí)，獲得好的學(xué)習(xí)成績(jī)，考取一個(gè)理想大學(xué)的美妙愿望。這是我們高考復(fù)習(xí)成功的有利要素。如何因勢(shì)利導(dǎo)，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。首先要關(guān)愛學(xué)生，理解學(xué)生，留意到學(xué)生的個(gè)別差異。在教學(xué)中，要考慮到各層次學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)行分層次要求，分層設(shè)置征詢題。在課堂上使不同層次的學(xué)生都有所獲，每天的學(xué)習(xí)都有所感悟。如此就會(huì)調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
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