20xx年高三數學教師工作參考總結-資料下載頁
2025-01-17 02:38本頁面
【正文】 教，是組里的中堅力量。我們今天獲得的成績,正是大家的努力和智慧的結晶。高三復習的點滴感悟
回憶高三復習的全過程，總結經歷與教訓，我們得到以下的點滴感悟，以期對今后的高三復習提供借鑒。
注重以人為本，營建和諧、健康的復習空間是成功復習的根底
教育改革的首要目確實實是“以人為本，促進學生和諧健康地開展”，高三數學教學因而也不例外。
注重學生的個別差異，實行分層教學。進入高三，每一個學生都有一個努力學習，獲得好的學習成績，考取一個理想大學的美妙愿望。這是我們高考復習成功的有利要素。如何因勢利導，調動起學生的學習積極性。首先要關愛學生，理解學生，留意到學生的個別差異。在教學中，要考慮到各層次學生的實際情況，實行分層次要求，分層設置征詢題。在課堂上使不同層次的學生都有所獲，每天的學習都有所感悟。如此就會調動起學生的學習興趣，保持良好的學習狀態(tài)。
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