20xx年度年終德育工作參考總結(jié)-資料下載頁
2025-01-17 02:38本頁面
【正文】 比方儀容儀表、課前預(yù)備、課間紀(jì)律等，構(gòu)成條文，定為制度。從整個學(xué)期看，班主任由于制度的修訂，更加易與班級治理的操作，更加易于學(xué)生的評價；學(xué)校常規(guī)治理中的常見征詢題也得到比較大的改善；學(xué)生參與的積極性得到了提高。
進(jìn)展班主任主題工作匯報，加大研究力度和深度，建立良好的研究氣氛；
從學(xué)期初的班主任培訓(xùn)，到學(xué)期末的班主任工作總結(jié)，本學(xué)期舉行了關(guān)于“自主治理”的主題性工作研究匯報共五次。我們本著有序、有效的原則踏實開展每一次的匯報工作。從方案的研討、制度的學(xué)習(xí)、工作的培訓(xùn)等根本的工作上升到經(jīng)歷的交流、文化的建立、德育論壇等有深度的研究，我們都做的特別認(rèn)真，特別實在。特別是在11月份的德育論壇上，我們邀請到樵北、石江等有一樣研究方向的兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)教師互相學(xué)習(xí)、共商良計。論壇上，李云輝、馮建珍、王韻、關(guān)兆忠等教師的經(jīng)歷介紹給了我們特別多的啟示，特別是鄧苗莆教師的經(jīng)典名句“假設(shè)我們不能讓學(xué)生變的優(yōu)秀，那就讓我們把他變的歡樂吧”更是激起與會者的共鳴。
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