20xx年小學(xué)教師履職工作參考總結(jié)-資料下載頁
2025-01-17 02:35本頁面
【正文】 學(xué)校，同學(xué)們互相交換著閱讀，還煽動勉勵(lì)門生到校圖書室借閱，在學(xué)生的閱讀量增添的同時(shí)，門生幸免勞績了許多貨色。為調(diào)動門生閱讀的積極性，還開展了征采優(yōu)良文段,積存好詞佳句的活動，在不息采集拾掇整頓的過程當(dāng)中，門生的積存有了顯然的增多，使門生們進(jìn)修語文的樂趣得到了極大的進(jìn)步。加強(qiáng)課后的指點(diǎn)事情，注重分層教學(xué)工作。使分歧條理的門生都能失掉響應(yīng)的進(jìn)步，以饜足分歧條理的門生的需要，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的指點(diǎn)力度。事實(shí)上不限于門生知識性的指點(diǎn)，更首要的是門生思維的指點(diǎn)，起首贊助他們關(guān)上心結(jié)，讓他們意想到進(jìn)修的重要性和必要性，使之對進(jìn)修萌發(fā)樂趣，進(jìn)步后進(jìn)生的征詢題。《1》《2》
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