20xx年8月班主任工作參考總結(jié)1-資料下載頁
2025-01-17 02:32本頁面
【正文】 的途徑是給予正面強化。例如我實行了每周兩天的”無批判日”制度，使學(xué)生不斷體驗到成功的歡樂，穩(wěn)定了進展自我治理的認識。
在活動中培養(yǎng)小學(xué)生自我治理的才能。
引導(dǎo)自我治理，根本上在于培養(yǎng)自我治理的才能。教育是要將”捕魚”的本領(lǐng)傳授給學(xué)生，不是直截了當(dāng)將”魚”給他們，即通常所說的”授之漁”，而不是”授之魚”。培養(yǎng)自我治理的才能，必需要有一定的途徑，在目前的小學(xué)教育中，正式的課堂教學(xué)一般不包含培養(yǎng)自我治理才能的要求，因此，豐富多彩的課外活動就成了培養(yǎng)自我治理才能的重要渠道。首先要制訂嚴密的活動計劃，其次要充分調(diào)動學(xué)生活動的積極性，教師只能給予學(xué)生一定指導(dǎo)，而不能一手包辦整個活動，而且還應(yīng)該盡量使每一位學(xué)生都得到鍛煉的時機。最后要注重對活動結(jié)果的評價。強調(diào)其活動的深遠意義，致使其長期發(fā)揮效力。2
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1