20xx年12月小學(xué)教學(xué)工作參考總結(jié)范文-資料下載頁
2025-01-17 02:31本頁面
【正文】 其它工作，力求把素養(yǎng)教育，創(chuàng)新教育的思想轉(zhuǎn)化為教師的課堂教學(xué)行為，建立新型的師生關(guān)系，營建爽朗的課堂氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，力爭上好每一節(jié)課。
關(guān)于教師，我們首先強(qiáng)化自我監(jiān)控——變要我監(jiān)控為我要監(jiān)控，如對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核、評價等常規(guī)工作先進(jìn)展自我監(jiān)控。關(guān)于教研組，我們強(qiáng)化了組內(nèi)互控，我們堅持做到：組內(nèi)人人把關(guān)，從教師自查到組內(nèi)定期自查，嚴(yán)格把握教學(xué)質(zhì)量。關(guān)于學(xué)校，我們著力表達(dá)目的監(jiān)控、過程監(jiān)控和效果的監(jiān)控，監(jiān)控中表達(dá)計劃性、指導(dǎo)性、開放性、標(biāo)準(zhǔn)性。普聽課后，我們及時進(jìn)展質(zhì)量檢測，按照所學(xué)內(nèi)容進(jìn)展測試。單元測試后，學(xué)校進(jìn)展教師質(zhì)量再分析，召開學(xué)科組質(zhì)量分析會，認(rèn)真分析學(xué)生共同存在的征詢題，重新制定查缺補(bǔ)漏措施。學(xué)校還及時找征詢題較大的教師談話進(jìn)展個別指導(dǎo)。上學(xué)區(qū)期末考試后，學(xué)校針對考試后的征詢題及時召開了“期末質(zhì)量分析會”，促教師的反思，收到了良好的效果。
，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。
我校按照新課標(biāo)的要求，加強(qiáng)了學(xué)科間的聯(lián)絡(luò)，在教研活動時，經(jīng)常是相近學(xué)科共同備課、共同研討。使教師們從新的視角覺察新的征詢題，產(chǎn)生新的碰撞。
為了培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀才能，在爭創(chuàng)學(xué)校語文優(yōu)質(zhì)學(xué)科中,我們組織了全校讀書活動,各班緊緊抓住學(xué)生讀書活動,從強(qiáng)化學(xué)生對課本朗讀才能的培養(yǎng)到指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀課外書,做了特別多工作。全校學(xué)生的閱讀積極性被調(diào)動起來。召開了各年級學(xué)生讀書會。學(xué)生們表現(xiàn)出極大的參與熱情,他們積極登臺展示本人,用朗讀、背誦、講故事、表演相聲等多種方式匯報本人讀書的收獲。
(三)今后工作思路：
認(rèn)真今年區(qū)教育工作會議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)質(zhì)量認(rèn)識和主動認(rèn)識，充分認(rèn)識教學(xué)質(zhì)量治理工作的重要地位，樹立質(zhì)量立校的理念。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，建立有效的質(zhì)量反響機(jī)制，強(qiáng)化過程治理，及時有效地改良教學(xué)工作。將治理落到實處。
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