20xx年12月小學(xué)教學(xué)工作參考總結(jié)范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 思想轉(zhuǎn)化為教師的課堂教學(xué)行為，建立新型的師生關(guān)系，營(yíng)建爽朗的課堂氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。
，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，建立有效的質(zhì)量反響機(jī)制，強(qiáng)化過程治理，及時(shí)有效地改良教學(xué)工作。學(xué)生們表現(xiàn)出極大的參與熱情,他們積極登臺(tái)展示本人,用朗讀、背誦、講故事、表演相聲等多種方式匯報(bào)本人讀書的收獲。學(xué)校還及時(shí)找征詢題較大的教師談話進(jìn)展個(gè)別指導(dǎo)。開展了“教學(xué)一課的得與失”活動(dòng)，確實(shí)是讓教師們通過對(duì)一節(jié)課的回憶與反思，對(duì)本人在課堂教學(xué)前的設(shè)想與教學(xué)設(shè)計(jì)、在課堂教學(xué)中的教學(xué)行為、師生交往與教學(xué)效果，進(jìn)展深化的再考慮和再比較。使教師能按照本人學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)展分析，梳理總結(jié)出應(yīng)培養(yǎng)的學(xué)生學(xué)習(xí)策略，如語文學(xué)科中的預(yù)習(xí)指導(dǎo)策略、自主閱讀指導(dǎo)策略。
學(xué)校教學(xué)治理工作的突出一點(diǎn)是狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，目的是在保質(zhì)量的前提下，減輕學(xué)生的過重的負(fù)擔(dān)。另外，我們還積極與教研中心聯(lián)絡(luò)，聘請(qǐng)各學(xué)科專家來校進(jìn)展指導(dǎo)。為爭(zhēng)創(chuàng)語文、科任兩大學(xué)科，我校教師人人參與根本功培訓(xùn)，采取了大集中、小分散的培訓(xùn)方式，充分發(fā)揮骨干教師的學(xué)科帶頭作用，以學(xué)科大組帶學(xué)科小組，獲得了較好的培訓(xùn)效果。另外，關(guān)于教師們的學(xué)習(xí)，本學(xué)期我們加大了抽查、互查，通過不懈的努力，我校教師養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)校自覺學(xué)習(xí)的氣氛濃重。為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)治理目的，我校充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用，立足本校，抓治理、爭(zhēng)優(yōu)質(zhì)、提質(zhì)量、促開展，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目的而努力。一年來，我校能夠緊緊圍繞區(qū)去年教學(xué)工作會(huì)議精神，運(yùn)用“以人為本”的治理思想，向教師提出了“在鼓舞中進(jìn)步、在互動(dòng)中提高、在反思中開展”和“學(xué)中思、思中做、做中悟、悟中創(chuàng)”的口號(hào)。在學(xué)習(xí)上要做到：學(xué)講寫展評(píng)的有機(jī)結(jié)合。語、數(shù)、科任三個(gè)大組分別進(jìn)展了專題學(xué)習(xí)、音像材料的觀摩、輔導(dǎo)講座、專題研討、教學(xué)個(gè)案
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