20xx小學(xué)教師年終考核工作參考總結(jié)優(yōu)秀范文-資料下載頁
2025-01-17 02:30本頁面
【正文】 格上應(yīng)該是平等的，這確實是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青青年的心理開展特點出發(fā)，理解他們的要求和方法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在才能，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有如此，學(xué)生才能與教師縮小心理間隔，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。 我們班的馬兵是留級的學(xué)生，曾認(rèn)為讀不讀書無所謂，不求上進，是個地道的調(diào)皮大王。家長對他不報什么太大的希望，他本人也是自暴自棄，破罐破摔。如何辦？通過一段時間的接觸，我覺察了這小孩盡管有如此那樣的缺點，但他特別愛勞動，樂于協(xié)助別人，有特別好的思想根底。我屢次找他談心，及時與家長聯(lián)絡(luò)，關(guān)于他的每一點進步都有給以鼓舞，從不在同學(xué)們面前提起他是留級生，從前如何不好，還交給他一些班級工作去做，適時地去表揚他。慢慢提高他在學(xué)生中的威信，通過長時間的教育，同學(xué)對他另眼相看。他主動協(xié)助教師做事，學(xué)習(xí)進步了不少。
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