20xx小學(xué)學(xué)校教研工作參考總結(jié)通用-資料下載頁
2025-01-17 02:29本頁面
【正文】 思，使教學(xué)經(jīng)歷理論化。通過反思，老師的教學(xué)才能有了明顯提高。
十、開展老師討論活動，促進教學(xué)交流
老師討論活動在周五進展，老師輪番演講，每次發(fā)言老師兩名。討論內(nèi)容主要是一周以來的教學(xué)心得、教育故事、教育反思、課程改革、教育信息、學(xué)科探究和學(xué)校治理。老師發(fā)言時觀點正確鮮明，論據(jù)充分有力，能嚴密結(jié)合教學(xué)實際，通過這項活動，老師們可以在反思教育教學(xué)，傳播先進的教育理念，講述親歷的教育故事，給老師以親近感、親切感，促進了教育教學(xué)交流，讓老師們分享了教育的成功與喜悅，在傾聽和訴說中，探究了科學(xué)的教育教學(xué)方法。
十一、注重學(xué)情調(diào)查，研究學(xué)生情況
學(xué)校每月、期中、期末對學(xué)生開展學(xué)情調(diào)查，對學(xué)情分類進展歸納，及時反應(yīng)并進展研究，及時調(diào)整教育教學(xué)手段，改良教學(xué)方法，特別注重對學(xué)困生和留守學(xué)生的調(diào)查，從生活情況、學(xué)習(xí)情況、心理素養(yǎng)多方面進展研究，精確地發(fā)覺咨詢題，及時地采取措施，如此，”從學(xué)生中來，到學(xué)生中去”，促進學(xué)生全面健康成長。
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