【正文】 轉(zhuǎn)化為引導者，由居高臨下變成“平等中的首席”?！　∷?、轉(zhuǎn)變了教育理念，建立了促進學生全面開展的評價　　眾所周知，關(guān)于教育的改革，評價成了首大難題，如何對學生加以正確評價，讓學生得以促進不至于注重高低分，這個咨詢題太嚴重了?！　≡诮虒W過程中，不能扼殺學生的制造力，每當學生的一幅作品我看不明白時，我就咨詢他為什么，學生總會有一大堆理由，我想假如依照成人的審美觀來加以指正，那如此學生的一些學習興趣、學習決心、學習個性也就被抹殺了，單純的從技能出發(fā)，從畫面效果出發(fā)的評價，對學生的開展毫無好處。　　因而，一學期的教學讓我感受老師的“壓力”，角色的轉(zhuǎn)變、技能的提高以及評價學生幾個大咨詢題，一直需要我們反復琢磨、揣摩既要關(guān)注學生掌握美術(shù)知識技能的情況，更要注重對學生美術(shù)的學習才能，學習態(tài)度，情感和價值觀等方面的評價。強調(diào)評價的鼓舞作用，弱化評價的甄別與選拔功能?！　∫陨媳救说囊稽c小結(jié)，歡迎大家的指導和批判。　　第五篇：小學德育工作總結(jié)　　本學期，依照期初德育工作計劃，以小學生日常行為標準教育為抓手，以學生的日常行為標準教育為根底，加強對學生的思想道德、行為標準和禮儀常規(guī)教育，堅持突出重點，注重實效地開展德育工作，圍繞校園文化建立，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。在此總結(jié)了一下主要做了以下一些工作：　　一、抓治理，提高治理水平　　進展學校德育治理，需要有一個健全的組織機構(gòu)。我們建立了校、處、班三級治理網(wǎng)絡，明確德育治理的職責。由校長牽頭，主抓德育的副校長、大隊輔導員、思品老師和班主任組成德育領導小組，從校長到最基層的班，可構(gòu)成一種垂直的聯(lián)絡，并溝通教誨處、總務處之間的橫向聯(lián)絡，這就使學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)絡親密，指揮靈敏，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育治理的效能，從組織上保證學校德育工作的施行，從教學活動中浸透德育思想?！　∮幸?guī)矩才能成方圓。為此，我校德育工作計劃中制定了德育規(guī)劃，班主任及各任課老師職責、制度、計劃、總結(jié)等也都全面、標準。為使這些規(guī)劃、制度穩(wěn)步落實，我校又制定了一系列的檢查評比制度，確保我校德育工作的開展?！　《?、強化行為標準訓練，改變學生精神相貌　　本學期的行為標準教育接著加強?！　〖訌娦袨闃藴署B(yǎng)成教育，開展誠信從四周做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進展訓練和教育?！　娀袨闃藴式逃臋z查、評比、量化措施?！　”緦W期，對行為標準的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內(nèi)容和標準，重新設計較合理、較標準的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報評比、標志佩戴情況、食堂取飯情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、食堂用餐采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式?！　〕浞职l(fā)揮值周生、班級干部、校內(nèi)110的值日監(jiān)視作用。一學期來，各部門認真負責，檢查公平公正，值周工作到位。　　接著對各班行為標準進展檢查、評比，每周評出流淌紅旗及每月評出行為標準示范班，起到表揚一批、鼓舞一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直截了當掛鉤，有力地調(diào)動了班主任工作。　　學校新出臺了校學生家庭禮儀、學校禮儀常規(guī)，并把兩個禮儀常規(guī)的評價細化：家庭禮儀由學生的家長負責。學校禮儀由班主任老師負責。并將兩項的評價結(jié)果與學生的思想品德考試成績綜合，最終得出學生的思想品德成績?！　∪?、抓常規(guī)，提高工作實效　　注重學生的養(yǎng)成教育?！　W校的常規(guī)治理工作的好與壞能直截了當表達出一個學校的治理水平，因而這項工作學校領導特別注重，　　更是把此項工作當作學校工作的重中之重。我們制定了年級、班級常規(guī)治理考核細則。對班級的治理實行周評比、月公示、學、期總評的方法?？荚u工程包括：學生精神風貌、班級紀律、班級衛(wèi)生、班級物品治理、班主任工作及任課老師在學生中的咨詢卷調(diào)查等內(nèi)容?！　∪绾温鋵嵑弥贫群图殑t才是加強常規(guī)治理的重要環(huán)節(jié)，在這方面我校下了特別大的工夫，我們每天做到：“四查”，即早晨、間操、中午、離校。“不定期、不定時的檢查”，即隨時組織有關(guān)人員進展結(jié)合檢查。“學生跟蹤檢查”，即每個課間、兩操都有值日學生進展常規(guī)檢查。由于實行層層治理使學校的常規(guī)治理工作落到了實處，收到了一定的效果。　　此外，我校還狠抓了新《守則》、《標準》的養(yǎng)成教育，做到制度上墻，學生人人爛熟于心，要求三至六年級學生人人會背。我們還在十月中旬舉行了“新守則、新標準背誦競賽”，積極開展“讀—背—學—做—比”五字系列，讓新守則標準走入學生心田。有的班級還以“學新標準，除舊習慣”開展了主題班會。我們還圍繞“禮儀教育”這一學校專題開展了一系列特色教育活動?！　￠_展多樣的德育活動，拓寬教育的主渠道　　(1)嚴格執(zhí)行《國旗法》。把升旗儀式，唱國歌和國旗下講話作為一項常規(guī)來抓，實在做好學生的思想政治教育工作。　　(2)在嚴重節(jié)日里，認真組織全校性的主題教育活動。如老師節(jié)學生贊師演講、國慶節(jié)的“祖國頌”歌詠競賽、重陽節(jié)的尊師做好事等。這些活動的開展，極大的豐富了全校師生的課余生活，熏陶全體師生的愛國主義情操，使愛國主義教育的方式詳細化、多樣化?！　?3)充分發(fā)揮學校圖書室的功能，定時間向?qū)W生開放，并向?qū)W生推薦愛國主義教育讀物，使學生能夠自由自由地在知識的海洋里巡游，極大地開闊學生的視野，豐富了學生的精神生活。我們還在各班開拓了“班級圖書角”，拓寬了學生的知識攝入渠道?！　?4)組織學生觀看反邪教的各種碟片，并舉辦“珍惜生命，反對邪教”圖片展，讓學生對邪教的反動本質(zhì)看得更透徹，對學生進展了一次次生動的愛國主義教育。　　(5)積極發(fā)揮校園廣播站——“心之聲”的宣傳功能，經(jīng)常性播放愛國主義歌曲、故事，及時傳達黨的教育方針、政策、法律法規(guī)，表揚拾金不昧、助人為樂等好人好事，凈化育人氣氛?！　?6)實在加強法制平安宣傳教育。我校定期邀請司法人員到校舉行法制講座，讓學生初步具備運用法律保護本身權(quán)益的才能和維護法律尊嚴的認識。同時，要勇于同一切壞人壞事、破壞法律尊嚴的不法行為作斗爭，做到保證我校無治安案件、無火災事故、無交通事故、無干擾事件、無刑事案件的發(fā)生，　　保證我校教學秩序的正常運轉(zhuǎn)。我們還積極宣傳防火、防食物中毒、防溺水等，讓學生明白得一些簡單的根本的平安防備措施和平安知識。今年12月8日，我校請法制副校長——田店派出所指導員魏平安同志到校向全校師生作法制平安教育，收到了極好的教育效果?！　?7)加大心理健康教育的力度。針對青年兒童學生心理比擬脆弱，我校有計劃地加大心理健康教育的力度，通過心理健康教育講座及按年級設計的分層活動，有針對性地培養(yǎng)學生堅韌不拔的意志和健康的心理，加強學生的社會習慣才能。如利用主題大隊會開展“向馬家爵事件”辭別活動，加強學生的心理承受才能及抵御才能?！　≡诮窈蟮牡掠ぷ鲗嵺`中，我們將利用鄧小平理論和“三個代表”重要思想作指導，用科學的理念指導實踐，不斷總結(jié)，不斷升華，使之更加符合人的成長規(guī)律，為爭創(chuàng)一流學校而努