20xx小學德育工作參考總結_8通用-資料下載頁
2025-01-16 22:56本頁面
【正文】 依然酷暑，我校值班室一直由黨員、中層干部輪番值班，遇到學生突發(fā)疾病，老師總是隨叫隨到，有時還在深更半夜護送學生上醫(yī)院。這點點滴滴，無不表達了老師對學生的關心。
三、尊重學生人格尊嚴，創(chuàng)新德育教育方式
傳統(tǒng)德育教育教育手段單一，缺乏生動性和新穎性，學生普遍不感興趣，加之在教育過程中，老師面對那些“屢教不改”、“冥頑不化”的學生難免會氣上心頭，來幾句冷嘲熱諷，如此只能損害學生人格尊嚴，激化師生矛盾。因而我們在日常的德育教育過程中，不斷汲取其他學校的經(jīng)歷，構成本人的一些特色
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