20xx八年級班主任工作參考總結(jié)范文_0-資料下載頁
2025-01-17 02:22本頁面
【正文】 八、教育故事
最近，針對小孩們的各種不理想的情況，講了曾經(jīng)的許多故事。
中國小孩和日本小孩的夏令營競賽。一種民族接班人的培養(yǎng)。
香港與大小學的聯(lián)誼活動。從植樹活動中兩地小孩自我治理、生活才能的差異，從父母聽（離開）課堂看教育觀念的差異。
從中俄足球競賽看中國的教育。
從升旗儀式、公交（孕婦殘疾人專座）坐車看國人素養(yǎng)。
搖著輪椅上北大（給上一屆學生看過的紀實文學）。
從校園雕塑（狼和羊）看國人教育理念。
……
我希望每個小孩都優(yōu)秀，希望每個小孩都開展。當考試卷這張唯一的尺子量我們不同層次的學生時，我大概覺得本人沒有了方法，黔驢技窮矣！
珠珠說是用初三的感受帶初一。事實上不全是。我感受現(xiàn)在的小孩自打上了中學，成人的東西在大腦中占據(jù)的太多。大錯不犯，小錯不斷。盡是那些讓老師無語的。是社會，是家長，是風氣，仍然別的什么東東，在教小孩，我不得而知。
我只是在努力地找到自我的價值。僅此而已。
單單這一點，能行嗎？
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