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正文內(nèi)容

20xx教學(xué)工作參考總結(jié)年度語文教研組工作參考總結(jié)-資料下載頁

2025-01-17 02:18本頁面
  

【正文】 教學(xué)反應(yīng)?! ?2)、評卷后統(tǒng)計必要的數(shù)據(jù)和各題得分率,進(jìn)展試卷和教學(xué)質(zhì)量分析、講評,并及時查漏補缺,進(jìn)展穩(wěn)固練習(xí)  在教學(xué)常規(guī)中,我們立足對教材內(nèi)容,班級學(xué)生特點,老師個人教學(xué)風(fēng)格專長等進(jìn)展研究,目的是想通過有效的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)老師專業(yè)開展?! 《?、提高學(xué)科成績  去年,教科所設(shè)立了教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎,我們教研組三個備課組各項指標(biāo),均符合申報條件,學(xué)校將三個語文備課組同時送報,這也是對我們教學(xué)成績的一種確信?! ∵@學(xué)期以來,學(xué)??偣策M(jìn)展了三次測試,每次測試完畢,教研組、各備課組都進(jìn)展了認(rèn)確實分析。以半期考試為例,依照各種統(tǒng)計數(shù)據(jù),我們分析后,得出以下結(jié)論:  三個年級語文的總體得分較好,優(yōu)生率、平均分都高于總分優(yōu)生率、平均分,但仍不夠理想。  三個年級同等層次班級積差均未超過10分(初一年級積差在5分以內(nèi))。  越往低年級,寄宿制班領(lǐng)先平行班的優(yōu)勢越弱?! ♂槍@些情況,并通過對試卷的細(xì)心分析,我們認(rèn)為:在今后的教學(xué)過程中,特別應(yīng)留意三個咨詢題:,強調(diào)語言的運用。,既要立足課本,更要面向課外,擴大閱讀面。,錘煉才能,提高學(xué)生寫作檔次。同時,把周六寄宿制班的輔導(dǎo)課高效率利用起來,或作統(tǒng)一測驗,或作專題強化訓(xùn)練等,根本統(tǒng)一安排內(nèi)容,力求不斷提高學(xué)科整體成績?! ∪?、落實教研活動  教研組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動的主陣地,我們語文教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,按照學(xué)校工作計劃如期開展活動,力求做到每次活動有預(yù)備,有成效、有記錄。一學(xué)期來,我們主要圍繞以下幾個方面來開展活動的:  加強教學(xué)常規(guī)治理,實在針對教學(xué)中存在的咨詢題重點研究。  加強課題研究,特別是加強課堂教學(xué)的研究,以促進(jìn)課堂教學(xué)效益的不斷提高?! 〖訌娂w備課,實在做到“三定”、“四研究”和“五統(tǒng)一”?! ∩虾媒M內(nèi)的研究課、公開課、示范課,并加強評課。  這方面,我們所做的工作有以下這些:  (1)這學(xué)期十一月,中語會年會在雅中召開,教研組老師們認(rèn)真、積極聽課,聽報告。我則在會上作了中考備考復(fù)習(xí)經(jīng)歷的交流?! ?2)這學(xué)期我們組有三位老師的論文獲得市一等獎?! ?3)陳敏老師獲得市說課競賽一等獎,展示了雅中老師的風(fēng)采和較高的教學(xué)水平?! ?4)在老師網(wǎng)絡(luò)征文競賽中,我們組有兩位老師分別獲得市一等獎和校二等獎?! ?5)積極組織學(xué)生參加各種征文競賽,上個月又組織學(xué)生參加全國中學(xué)生作文競賽,時間緊,要求高,寫出新意,非常不容易,但師生們卻能積極參與,難能可貴。  四、促進(jìn)專業(yè)開展  語文老師的專業(yè)成長,我們主要通過三個途徑得以實現(xiàn):讀書。多讀語文課程理論、專業(yè)雜志、文學(xué)史學(xué)經(jīng)典著作。寫作。多寫教學(xué)論文,及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷。研究。多研究語文課堂教學(xué),多研究教材,多研究學(xué)生?! √貏e是青年老師的培養(yǎng),更是教研組常抓不懈的工作。我們主要從兩方面來抓:  一是做到“三給”:給時機。給動力。給時間。  二是發(fā)揮老老師的傳、幫、帶作用。老老師多主動關(guān)懷、協(xié)助青年,讓青年老師感遭到被關(guān)懷的暖和,心情愉悅地投入到教育教學(xué)當(dāng)中,不斷提高處理教材、把握教材,駕馭課堂的才能,提高課堂教學(xué)時效,提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,提高研究才能。如此,本組的幾位青年老師都在不斷進(jìn)步,不斷提高?! 】傊讷@得成績的同時,我們清醒地認(rèn)識到我們組的工作還存在不少缺乏:如個別老師的作業(yè)量有時有過多的情況。教育科研還要真正注重起來,還應(yīng)讓多的老師積極主動參與課題研究,努力打造一支學(xué)習(xí)型、科研型的老師科研隊伍?! 〗窈螅Z文教研組將迎難而上,真正地一步一個腳印地朝前進(jìn)。我們相信,在總結(jié)本學(xué)期工作的根底上,在各位老師的共同努力下,今后各方面的工作會做得更好,對此,我們充滿決
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