20xx論初中德育教學中的轉(zhuǎn)化與結(jié)合-資料下載頁
2025-01-17 02:14本頁面
【正文】 研究時，一般僅僅籠統(tǒng)地概括為在大學以間接引導為主，中小學以直接說教為主，卻很少單獨論及初中。就像初中德育教學過程中灌輸性教育與滲透性教育、感性教育與理性教育之間關系，要處理好直接說教性教育和間接引導性教育之間的轉(zhuǎn)化與結(jié)合。在進行初中德育教育教學時，處于對低年級學生的理想信念正在形成、知識積累少、思想品德具有較強可塑性的考慮，直接說教性教育教學方法通常具有較為顯著的效果；但在一段時期學習與積累，由于學生開闊了視野、提高了鑒別能力、增強了自立意識，開展初中德育教學就必須進行由直接說教性教育轉(zhuǎn)化為間接引導性教育，或者兩者相結(jié)合?！ ∷?、結(jié)語 教育以育人為本，以學生為主體，需要加以重視的是，上述所講的三個方面的轉(zhuǎn)化與結(jié)合，并非簡單地先結(jié)合后轉(zhuǎn)化、或者先轉(zhuǎn)化后結(jié)合，而是要求根據(jù)初中德育的教學特點，因地制宜、因時制宜地在轉(zhuǎn)化中結(jié)合、或在結(jié)合中轉(zhuǎn)化、或轉(zhuǎn)化與結(jié)合并行，而不能將其固定化、機械化?！ ⒖嘉墨I [1]王素珍：《把德育貫穿和滲透到教育教學全過程》，《吉林華橋外國語學院學報》，2020年02期 [2]蔣澤標江玫：《中小學信息技術(shù)德育教學實施》，《貴陽師范高等?？茖W校學報（社會科學版）》，2020年02期 [3]趙光元傅敏：《論初中德育教學中的轉(zhuǎn)化與結(jié)合》，《皖西學院學報》，2020年04期 [4]段婷婷：《初中德育生活化教育研究》，河北師范大學，2020年此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。
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