20xx網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生道德能力發(fā)展研究-資料下載頁
2025-01-17 02:08本頁面
【正文】 。對于大學(xué)生來說，由于他們還沒有最后形成比較穩(wěn)定的世界觀、價(jià)值觀，對新鮮事物的好奇心，探究新事物的欲望強(qiáng)烈，從而使他們更容易沉湎于“網(wǎng)上世界”。 。網(wǎng)絡(luò)最大的特點(diǎn)是虛擬化。任何人都可以隱瞞其真實(shí)的身份，隨心所欲地以各種面目在網(wǎng)上出現(xiàn)。一個(gè)人在被偽裝和隱蔽的狀態(tài)下，又沒有了現(xiàn)實(shí)生活中的各種監(jiān)督和約束時(shí)，完全可以根據(jù)自己的興趣、愛好來扮演不同的社會(huì)角色與他人交往。其在網(wǎng)上的言行不僅沒有真實(shí)性，有時(shí)甚至還不負(fù)責(zé)任，更有甚者還會(huì)出現(xiàn)一些欺騙性的、傷害性的、攻擊性的言論和行為。網(wǎng)絡(luò)虛擬性使得大學(xué)生個(gè)體思維容易偏離傳統(tǒng)的軌道。網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性甚至使一些大學(xué)生喪失了責(zé)任感，淡化了公德心?！ 《?、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生道德能力的培養(yǎng) 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境一方面使大學(xué)生擴(kuò)寬了道德認(rèn)識(shí)的途徑，增強(qiáng)了道德判斷、道德選擇的能力。但另一方面，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的不成熟又使部分大學(xué)生陷入了道德認(rèn)識(shí)紊亂、道德價(jià)值取向錯(cuò)位、道德責(zé)任感淡漠、道德意志薄弱、道德理想喪失的困境。因此，要想提高大學(xué)生道德能力培養(yǎng)實(shí)效性必須深入到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，積極開展網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)。要“充分利用網(wǎng)絡(luò)的資源，建立多種形式的網(wǎng)上思想政治教育陣地；努力探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中大學(xué)生道德能力生成發(fā)展的規(guī)律，利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織網(wǎng)上教育活動(dòng)；加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育和網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范教育，逐步規(guī)范網(wǎng)絡(luò)秩序與網(wǎng)絡(luò)行為；建設(shè)一支高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍”[4]。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知
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