20xx新時期學校德育工作存在的問題及對策-資料下載頁
2025-01-17 01:22本頁面
【正文】 認為讀書就是考大學，然后找到一個好工作。至于在成長過程中的思想品質(zhì)的養(yǎng)成并不十分重視。也有不少家長視其獨生子女為掌上明珠，過于溺愛，眼里只有寶貝的優(yōu)點，根本發(fā)現(xiàn)不了問題。還有更多的家長認為孩子的教育是學校的事，孩子只要上了學，一切都交給了學校，由學校全權(quán)負責。當然在改革開放大氣候下，也有不少家長是“問題家長”，當然更容易誘導(dǎo)出“問題學生”。例如，家長賭博孩子易受到潛移默化的作用。 從客觀方面分析，主要是部分家長不具備對孩子有效教育的條件，或本人忙碌于生計，無暇顧及孩子思想狀況的變化；或缺乏相關(guān)的知識，不能用正確的方法去教育而難有收效。在競爭十分激烈的經(jīng)濟生活中，不少農(nóng)民、下崗工人等為了養(yǎng)家糊口已忙碌得精疲力竭，無力對孩子進行觀察和分析，采取針對性的教育措施。在農(nóng)村眾多家長雙雙在外打工，孩子寄宿在親朋好友家，或由爺爺奶奶照料，出現(xiàn)了一大批“留守生”，在家庭教育這個重要環(huán)節(jié)上就會出現(xiàn)真空。一些家庭由于父母的死亡、離異或重新組合，出現(xiàn)了一批“單親孩子”，在子女教育上也存在隱患，使孩子難于形成健康心態(tài)。也有許多家長有認識也有時間加強對孩子的教育，但缺乏科學理論指導(dǎo)，沒有遵循教育的規(guī)律，結(jié)果效果很差，甚至適得其反。例如“棍棒型”、“訓斥型”、“溺愛型”、“放任型”、“物質(zhì)誘導(dǎo)型”等教育方式，都難以使孩子形成健全的人格和良好的思想品質(zhì)。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識
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