20xx新形勢下軍事理論課教學(xué)改革與實踐-資料下載頁
2025-01-17 01:21本頁面
【正文】 論課師資隊伍的建設(shè)也與其他學(xué)科存在不同。首先學(xué)校應(yīng)該通過引進、選拔、培養(yǎng)等方式，組建自身的專職軍事理論課教師隊伍。軍事理論課由于課程內(nèi)容的特殊性，導(dǎo)致普通高校能夠承擔此門課程的老師屈指可數(shù)。所以學(xué)?？梢钥紤]一方面通過引進的方式，從軍事院校的專業(yè)教員中引進軍事理論課教師；另一方面通過選拔的方式，從其他相關(guān)學(xué)科中選拔對軍事理論課教學(xué)感興趣的教師，經(jīng)過一定時間的培養(yǎng)，使其具備承擔軍事理論課教學(xué)的能力。其次，學(xué)校應(yīng)該適當聘請部分軍事院校的教師兼職講授軍事理論課。軍事理論課中諸如軍事高科技、軍事新技術(shù)等方面的內(nèi)容，由于普通高等院校教師無法第一時間接觸到新的內(nèi)容，所以在授課的過程中存在授課內(nèi)容與現(xiàn)實情況的脫節(jié)，會給學(xué)生的學(xué)習帶來諸多不便。因此，高校針對這部分的內(nèi)容 可以適當聘請軍事院校的教師來校進行授課，并逐步建立起一支專兼結(jié)合，以專為主的軍事課教師隊伍。最后，學(xué)校要對軍事理論課教師進行定期的培訓(xùn)，并組織軍事理論課教師與軍隊院校軍事理論課教師相互交流學(xué)習，使軍事課教師能夠不斷更新自身知識結(jié)構(gòu)，提高軍事理論課教學(xué)的水平。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。
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