【正文】 慌了神，手足無(wú)措。之前學(xué)的一些方法根本沒(méi)方法在他們面前施行，只想逃開(kāi)。最期望其他老師讓我去干別的工作只要?jiǎng)e讓我應(yīng)對(duì)小孩。我實(shí)在沒(méi)有什么好方法讓那么多小小孩的留意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導(dǎo)老師讓我先干保育工作，一邊讓我熟悉工作流程，一邊指導(dǎo)我工作。小孩離園了還跟我交流教我一些治理小孩的好方法，在她們身上我收獲頗豐?！　〗鼉蓚€(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)完畢了，這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的職責(zé)。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。　　近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)完畢了，這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的職責(zé)。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。　　剛來(lái)到學(xué)校，首先是對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的理解，對(duì)學(xué)校的根本情況和根本作息有所理解。其次是對(duì)所帶班級(jí)的學(xué)生進(jìn)展初步理解，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況(透過(guò)班主任或班委或直截了當(dāng)?shù)桨嗌先ダ斫?。其次是聽(tīng)課。此刻的聽(tīng)課和往常完全不一樣了：往常聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)。此刻聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，聽(tīng)課的留意點(diǎn)就不一樣，此刻留意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。之后，依照在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的，再依照詳細(xì)的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講。做好上講臺(tái)的預(yù)備。通過(guò)幾天的預(yù)備，最終把我的第一節(jié)課備出來(lái)了，同時(shí)透過(guò)了指導(dǎo)老師的批閱，但是在試講并不成功，由于教學(xué)并沒(méi)有依照學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來(lái)合理地教學(xué)，關(guān)于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有把知識(shí)點(diǎn)講清晰。為了彌補(bǔ)自我的缺乏，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真細(xì)心腸備好課，寫(xiě)好教案，用心向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，在老師的指導(dǎo)下，并在聽(tīng)了同類課程的公開(kāi)課之后，修正自我的課件和教案，最終得到了指導(dǎo)老師的確信預(yù)備走上課堂。通過(guò)一周的備課之后，開(kāi)場(chǎng)走上講臺(tái)?！　傞_(kāi)場(chǎng)由于經(jīng)歷缺乏和應(yīng)變潛力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了非常多咨詢題。如：由于講課太快，沒(méi)有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間。由于講課不純熟，上課時(shí)沒(méi)有好好關(guān)注學(xué)生，針對(duì)出現(xiàn)的咨詢題，指導(dǎo)老師要求講到重要材料時(shí)候要留下時(shí)間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生，關(guān)于不專心的學(xué)生要留意提示，同時(shí)還指出了教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有留意的非常多細(xì)節(jié)咨詢題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽(tīng)我講課，同時(shí)提出了非常多作為一個(gè)經(jīng)歷豐富的老師的珍貴意見(jiàn)。每節(jié)課完畢，我都依照老師的推薦修正課件和教案，不斷地完善?！　“嘀魅喂ぷ髌?做一名好的班主任確實(shí)非常難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，同時(shí)還要治理好整個(gè)群眾，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，同時(shí)還要多關(guān)懷留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生協(xié)助，讓他們感受老師是在關(guān)懷他，照顧他。如何構(gòu)成亦師亦友，用心健康的學(xué)習(xí)氣氛和團(tuán)結(jié)的群眾關(guān)系，關(guān)于實(shí)習(xí)的新班主任來(lái)說(shuō)是具有非常大的挑戰(zhàn)的?！　偟綄W(xué)校時(shí)，原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況，我只是大概的理解了一下，之后在梁老師的安排下，我第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識(shí)了，學(xué)生們對(duì)我們非常熱情，對(duì)我的工作也非常配合，通過(guò)將近一周的跟班與相處，我逐步和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來(lái)，對(duì)班主任工作也逐步得心應(yīng)手?！　∪粘９ぷ鞣矫妫涸谶@短短的幾個(gè)星期里，我主要的是監(jiān)視學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，詳細(xì)安排為：　　每一天堅(jiān)持7：30之前到教室催促學(xué)生讀書(shū)和做衛(wèi)生，監(jiān)視早讀紀(jì)律及做好考勤工作?！　≡谡n間操和做眼保健操時(shí)，到班上監(jiān)視學(xué)生做操?！　∶恳惶熘形绲浇淌遗c學(xué)生聊天解答疑難咨詢題，理解學(xué)生的情況，并指對(duì)學(xué)生的咨詢題進(jìn)展輔導(dǎo)，鼓舞學(xué)生?！　〈髵叱陂g，安排，監(jiān)視學(xué)生做好大掃除工作?！　“鄷?huì)期間去看班主任組織班會(huì)，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會(huì)，并組織一次主題班會(huì)　　班級(jí)活動(dòng)方面：在班主任費(fèi)老師的支持下，我們籌劃了一個(gè)主題班會(huì)。透過(guò)組織一次融知識(shí)、興趣于一體的活動(dòng)，使學(xué)生在歡樂(lè)中學(xué)到知識(shí)，在知識(shí)中收獲歡樂(lè)?！　‘?dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間，我認(rèn)識(shí)到，作為一名班主任，不僅僅要治理好日常秩序，帶給一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、內(nèi)情緒感世界，這些并不容易做到。對(duì)學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛(ài)心。“愛(ài)”是做好班主任工作的唯一秘訣，只要用心去做，沒(méi)有做不好的。在那兒也要感謝費(fèi)老師，他讓我明白了非常多做人的道理，教書(shū)育人，確實(shí)是要用本身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫?！　∨R近完畢時(shí)，非常舍不得和學(xué)生們分開(kāi)，一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每一天與他們談話聊天，學(xué)生們給了我非常多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了非常多，在那兒，學(xué)生們給我留下了一段一段完滿的回憶。最終一節(jié)班會(huì)課時(shí)，我非常激動(dòng)，說(shuō)了非常多自我在中學(xué)時(shí)的經(jīng)歷，期望他們可以好好讀書(shū)，少走些彎路，今后考上好的大學(xué)，還說(shuō)自我有空會(huì)回來(lái)探望他們。這一個(gè)多月的時(shí)間里，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí)，與同學(xué)相處中遇到的困難，還和他們一齊分享自我的成長(zhǎng)經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天，有時(shí)和他們一齊打羽毛球，融入了他們的生活，學(xué)生也也非常愿意和我分享他們的情緒。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生，不管以后自我是不是做一名人民老師，我都會(huì)記得在自我大學(xué)的時(shí)候往常有過(guò)如此一批學(xué)生，給我?guī)?lái)那么大的觸動(dòng)，讓我再一次體會(huì)到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心腸期望他們可以歡樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成，今后考上自我夢(mèng)想的大學(xué)。真心期望他們?cè)谌松穆猛局?，期望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自我把握。　　六周的時(shí)間非?？炀瓦^(guò)去了，實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歡樂(lè)歡笑，每時(shí)每刻在我的心頭縈繞，回味!搭上回校的路程，我感受我是那么的不舍!